11月29日，由思明区教育工委、区教育局主办，厦门外国语学校附属小学承办的思明区“校长讲堂”第七期活动成功举办。思明区教育局有关领导干部、思明区教师进修学校、公民办中小学、幼儿园校园长参加了本次活动。

本期讲堂，校长们围绕“设计赋能，让教育更有力量”这一主题，展开专题演讲与交流探讨,分享经验成果。

首先，本期特邀嘉宾南方科技大学教育集团第二实验学校唐晓勇做《设计变革教育》专题报告，唐晓勇校长带领与会人员从学习者需求出发，从未来人才素养内涵出发，以设计师的角度，分享他在校园教育设计中的课程重构、学习空间整合、智能技术利用，探讨培养学生面向未来的核心素养与关键能力。

他认为，现代学生是数字时代的学习者，可以消化多种学习信息，校长作为学校的“总设计师”、“统筹者”，应建一所匹配学习者认知规律的学校，需要多思考如何让学生的学习联结真实世界，并且通过统整、项目化、跨学科的课程设计、实施、评价，让学生像科学家一样思考探索。

随后，莲龙小学校长沈雅芳、滨东小学校长郭松辉、厦门外国语学校附属小学校长刘玉斌，三位校长立足于自身校情、生情，轮番分享了各自学校教育设计的心得和体会。

拉丁舞是莲龙小学的特色校本课程。在讲堂上沈雅芳校长介绍了学校拉丁舞课程的设计。学校开设拉丁舞必修课和选修课，将拉丁舞纳入每天的大课间，坚持普及性和提高性相结合，采用学科渗透的方式，将拉丁舞文化融入其他课程，如在美术课中开展拉美工艺品鉴赏，科学课上研究《跳一跳你跳掉多少卡路里》等。孩子们以拉丁舞为主题开展学科融合项目式学习。学校定期开展《千人团体舞》、《舞动童年》等比赛，为孩子搭建展示平台，培养孩子自信、阳光的品格。

通过典型案例进一步阐述莲龙小学以继承——创新——发展为工作方向，确立多元启能的办学理念和“为了使其从‘特长’成为‘特色’”的校本课程设计和实施思路。

郭松辉校长则从评价赋能方面向与会校长们分享了赏识教育的重要性。他认为赏识教育能帮助受教育对象获得自我价值感、发展自尊、自信的动力基础，是让受教育者积极向上，走向精彩的有效途径。

多年来滨东小学以赏品德之美、赏学习之慧、赏体能之健、赏艺术之雅、赏科技之新、赏人文之情为基准，针对公民素养、学习经历、习惯养成、实践创新、身心健康、义工服务和个性发展等不断构建立体化综合评价体系。

厦门外国语学校附属小学今年9月刚重建过渡，历经14个月的设计、建筑、搬迁、文化布置，对于如何实现学校空间价值刘玉斌校长颇有设计心得。

学校空间设计服务于“五育并举”，以“绿色 橙色 蓝色”为校园建筑色彩基调，它们或重叠，或交错，或并列，整个校园成为美学场域。校园整体布局以学生心理特点和日常行动规律为依据，设计“四园二廊一林”主题空间，让学生视线所及皆是课程，皆是文化。

共同探讨，共同进步

最后的主题沙龙活动，全体参会人员从理念设计、课程设计、评价设计、活动设计、空间设计五个领域各抒己见、相互启发。

在讨论中，在掌声中，在拥抱中，本期校长讲堂落下帷幕，但教育设计赋能，使理想中的教育具体化、可视化、系统化及可操作化，校长们一直在路上……