为了扎实落实国家“双减”政策，提高学生积极性，提升教育教学质量，期中考试后，初一、初二年段分别于4月28日晚上、4月29日晚上，在四楼会议室召开质量分析会，两个年段全体老师及下段领导参加会议。

初一年段聚焦“班科协作寻方法 多维分析促成长”的主题，从现阶段的教学需求，学生发展需求出发，寻求下一阶段提质增效的教育教学策略。会议分为三个环节，环节一备课组长根据半学期学情分析学科情况，环节二班主任根据班风、班情分析班级特点及下一阶段目标，环节三班主任与科任老师互相沟通交流细化帮扶策略。

备课组从各个学科的角度找出问题，提出策略与方法，具体到作业、课堂管理，落实到知识点。

在分析交流环节，班主任老师带动科任老师，针对班级的学习氛围从多个角度寻找策略与方法，针对班级的具体发展问题展开了详尽的讨论。

随后班主任老师就各班下阶段的工作要点进行了总结发言。年段从统一管理的角度就班级管理的常规要求进一步细化。

最后教务处王月姬主任总结发言，针对问题提出了总结性的分析，针对发展提出了殷切的希望，王主任指出初一年段老师要共同努力，克服困难、目标长远，促进学生更好的发展。

初二年段以“同心同行，匠心创未来”为主题，九个学科的备课组长利用各自学科此次期中考试的数据从试题难度、学科特点、学生情况等方面做了具体分析。同时，结合本学科考试数据反馈及学生的实际情况对本学科接下来的教学工作提出了改进措施。

随后，段长郭伟程老师利用学科优势，聚焦数据，分析了本次期中考试各学科各班级存在的优势和不足。此外，郭老师为在坐的每位老师讲解了P值的概念，引导每一位老师关注各学科、各班级的增长点，并对各学科、各班级下一个阶段的工作提出了新的要求。

继而，全体老师在各班主任的组织下，分会场进行班科协作。班主任们就本次期中考成绩体现出来的问题、班级近期情况、自己解决措施等内容进行了深入细致的分析。科任老师们也对班级中出现的状况和学生心理可能存在的问题进行了补充。经过深入的交流，班级内部的很多情况，例如班级学生整体学习状况、个别学生学习态度和习惯等一系列的内容均在班主任和各科任老师的面前不断丰富和完善，老师们对于班级的状况有了更加清晰的认知。

翁建辉副校长全程参与了本次质量分析。在认真听取了每位老师的分析后，就年段日常工作做出了总结：他强调在“双减”背景下，要关注到学生的个性化及分层次辅导，抓好教学工作的落实，研究学生的认知规律，遵循教育规律，用优势引导弱势，找准薄弱点，做到提质增效。

不积跬步，无以至千里。“双减”背景下，教学质量的提升离不开科学客观的分析和改进。此次质量分析会是在总结这半个学期教学基础上的一次专题交流，通过精准的数据、务实的分析、负责的态度、有效的改进，进一步增强了每一位老师的质量意识，也使老师们明确了下一阶段的努力方向，鼓舞干劲，向着更高的目标迈进！

   撰稿： 王靖康  、王华玲

                                                   拍照： 刘威  、林嘉滨

                                                   审稿： 陈榆、殷秀芝