——记厦门市滨城中学学科骨干莅临我校指导交流

为深入贯彻厦门市建设高质量义务教育学校的方针策略，切实推进岛内外教育质量均衡发展，2022年9月14日，厦门市滨城中学陈副校长率领多位学科骨干莅临我校开展备课交流和教学指导，厦门双十中学思明分校杨筱娟校长带领相关干部和教研组长亲自接待来访交流团。

首先，我校杨筱娟校长就学校分层教学的实施、评价机制的设置和新版课标的研究浅谈了学校的做法及取得的成效。她强调，新版义务教育课程标准的发布，开启了新一轮基础教育课程改革的序幕，两所学校都应该以此为契机，准确理解其内涵，深度把握其精神，更好地引领课堂教学实践。

随后，数学教研组长潘吉乐老师做分享，他从备课标、备材料、备课堂、备作业四个角度展开，谈及备课要精心研读新旧课标的差异，关注素养发展，研读近几年中考及各地市的质检卷，在立足于教学内容的基础上，通过大单元、项目式的学习，活跃课堂，提升课堂的思维量，帮助学生实现数学逻辑框架的整体架构。强调了优生培养的重要性，指出开展数学分层走班教育能够很好地培养学生的数学思维和学习能力，培优时要注重学生的数学表达，让学生不仅会写，还能会说，以期让学生会用数学的语言表达现实世界。针对辅查，应注意题型的归纳和提炼，提质增效，在降低学生负担的同时，帮助学生更好更快的掌握相关知识。

紧接着，物理备课组长朱丽老师分享了自己的备课心得，指出开展分层走班教学能够让教学落在学生的最近发展区，有效促进学生的发展。在物理课堂中可以尝试与化学、生物、语文等学科的融合，以时事热点为素材让学生感受物理在生活中的应用。根据学情设计分层作业，让学生在自己的能力范围内进行练习，便于学生获得成就感。在作业的设置上，可以适当增加一些台阶，让学生垫着脚也可以够到的内容，以激发学生的学习兴趣。

在两位组长分享之后，在场的各位老师就地开展了激烈的讨论，并分享交流了各自学校的备课经验，实现教育资源互补，在交流中不断深化教育教学管理工作改革，更新管理观念，自我完善，不断发展。

活动最后，滨城中学陈副校长感谢我校行政班子对本次活动的重视，毫无保留地分享教育教学经验，让在座的老师受益匪浅。

校际交流彰显特色，用心互动共话教育。此次校际经验交流活动，不仅为我们搭建了提升技能、锻炼自我的平台，加深了我校与滨城中学之间的友谊，而且在一定程度上深化了双方的教育实践协作，达到了优势互补、经验共享与共同提高的目的，有效地促进了厦门市区域教育的全面、均衡、可持续发展。

撰稿：卢超

图片：吴嵩