冬风和煦暖如春，送教传经情谊深。11月17日上午，我校迎来了“思明区语文送教送培活动”，在思明进修学校的组织下，演武二小蔡彩燕副书记、演武小学庄少芸副校长一起带领的5名骨干教师和我校语文教研组成员齐聚一堂，参加以“提高阅读力，妙招来助力”为主题的送教活动。

演武小学的江雪桢老师感染力极强，课堂注重对阅读方法的指导。整节课中涉及规范审题，读文章小技巧，答题技巧，答题方法以及如何把简答题答完整。另外，在课堂上老师以多种形式提问、评价，学生听的乐在其中，学习氛围活跃。将教学落在实处，细化再细化，不吝啬自己的鼓励与夸奖，老师们纷纷点赞称好。

演武小学的林晓聪老师首先分别从叙述性文学类、非连续性文本类入手，针对不同题型对学生进行讲解，教授一些答题的技巧和步骤。同时注重引导学生表达自己独特的见解和体验，倡导自主学习。 林老师注重学生无拘无束地表述自己见解，尊重学生的个性，尊重学生的独特感受和见解。在指导学生学习阅读理解时，引导学生体验文本中所体现的作者的感情。博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。

演武小学的王艳老师的复习课《现代文阅读专项训练》，令我们受益匪浅。王老师的课堂抓住了年级特点和学生需求，在阅读专项训练方面做了指导，详细地归纳和分析了各类阅读文本的技巧和答题方法，并一一做了细化，学生总结后学以致用。王老师丰富的教学语言也推动了教学的高潮，激发了学生学习的热情，让学生在思考中有所学，更好地接受知识，更好地掌握技巧，更好地提升阅读能力。

演武二小的王秀蓉老师为五年4班带来了《提高阅读力，妙招来助力》的复习指导课。王老师通过三类文的阅读方法指导及实践，精心选文，充分挖掘语言训练点，灵活结合现在的命题趋势用心命题，针对不同文本、不同阅读层级的要求，通过听、说、读、写等进行了有效训练。

课堂教学中，王老师指导学生运用“阅读小妙招”等方法，扎实培养学生自主阅读能力，发挥学生主体作用，耐心指导学生进行分析、归纳、总结等，激发学生的学习兴趣，取得了明显效果。“通读全文晓大意，审题圈画找关键，搜寻定位联文本，分点表达显条理，仔细推敲保完整。”理念与方法的和谐统一，让课堂灵动、扎实、有效，让班级师生都感受到教学的魅力。

演武二小黄艳津老师的阅读复习课，注重学生的自主学习，把课堂的时间和空间还给学生，具有深厚的教学功底。课上，黄老师先让学生整体感知，领会文章立意，体味关键词句的含义及作用，再让学生解答题目。在写作方法上，也教会学生总结归纳。学生在享受阅读的同时，能够根据需要提取有价值的信息，还能根据自己的阅读感受，结合文章的题意或关键词句写出自己的真情实感。

本次“传帮带”送教送培活动不仅进一步提升了我校学生阅读与欣赏的水平，也有效促进联友小学语文教师的学科教学能力。