有朋自远方来，不亦乐乎！为认真贯彻落实好《厦门市思明区教育局-甘肃省临夏县教育局东西部扶贫协作教育工作协议》，10月12日上午，厦门市演武小学迎来了来自远方的客人——临夏市建国小学的骨干教师及临夏市各校的骨干班主任们，他们将在我校进行为期十天的跟岗学习交流。

我校高度重视此次活动，提前计划，做了精心的安排，有校长的专题讲座，有临夏演武老师的同课异构研讨，有随堂课，有主题教研活动，有德育管理经验交流等，力求让临夏客人学有所成，学有所乐。

喜迎客人 初遇美好

10月12日上午，演武池校区的录播室里热烈的掌声此起彼伏，演武小学全体行政以及我校少先队大队干部们为来自临夏的客人们举行了浓重的欢迎仪式。

临夏市建国小学的庆云校长作为跟岗代表发表了讲话，对跟岗学习充满期待。

随后，一场大队委竞选活动拉开了临夏教师为期十天的跟岗学习序幕。少先队员们自信的表达，丰富多彩的才艺展示无不给客人们留下了深刻的印象，纷纷为孩子们点赞！

大队活动结束后，为了让远道而来的老师们尽快熟悉学校的办学环境，学校大队干部们带领临夏的客人们领略校园风光，用最美童声介绍具有学校特色的“养正开新”校园文化建设。

示范引领 共学共研

厦门市王志勤名校长工作室活动在10月12日上午同步启动，远道而来的临夏客人们在熟悉校园环境后，与王志勤名校长工作室的全体成员相聚于演武池校区六楼会议室共学共研。

活动中，王志勤校长通过《小学学校文化的生发逻辑、路径与构建策略——以演武小学为例》及《现代新型学校的建设及特征分析》两个专题讲座，为大家带来了两场精神盛宴。

王校长提出作为管理者，在带领全体师生创建文化、传承文化的过程中，要依托学校的历史底蕴，依托学校所处的位置优势，更要革故鼎新，对现有文化进行取舍、整合与转化，形成有现代气息元素，有学校自身特点、面向未来的学校文化。并以演武小学为例，对其如何以“成人成事”为价值导向，构建自己特有的文化，涵养生命正能量，开创生命新气象的路径和策略进行详细汇报。

王校长理论结合实践的讲座，让大家领略了她的智慧与实干。讲座后，工作室的成员们纷纷向王校长取经：如何实现师生的动力内化？针对此问题，王校长提出：激发教师的内在动力应从凝聚共识，朝共同愿景奋斗；提升正气，学身边榜样；合理赋能，赋予责任与担当；以情化人，用系统、发展、个性的眼光看老师这四个方面具体落实。而学生的动力内化应得益于教师的爱与激励，关注孩子不同的兴趣，真正做到教育的重心下移，主动给予学生参与体验的机会。

王校长具有前瞻性、创新性的理念以及科学的规划和高度令在场的所有来宾深受启发，纷纷表示受益匪浅。

大海航行靠舵手，学校发展靠管理，校长是学校一切管理的核心和灵魂。校长的管理决定着学校的现状，校长的提升意味着学校的进步，校长的眼界影响着学校的未来。相信全体工作室成员在王志勤校长的带领下，智慧共融，携手同行，一定能续写教育的传奇！

智慧共融谋发展，携手同行启序幕，跟岗学习活动精彩还在继续！相信本次跟岗学习交流活动必将促进各校之间教育事业的共同进步，成人成事。