冬日早晨的阳光暖暖地洒在七彩跑道上，孩子们身着蓝色的运动校服，手持黄蓝相间的篮球，在绿茵场上跃动——好一幅朝气蓬勃的冬日晨运图！12月9日，2021年度福建省体育与健康学科教学研究基地校第二次研讨活动在厦门市演武小学大学路校区拉开帷幕，校园中充满了活力与激情。

孩子们随着动感音乐，跑操入场！气势磅礴的篮球操、灵活多样的跑操队形、亮点纷呈的体能操均以独特、新颖、实用、活泼的形式，跑出自己的特色、跳出自己的风采，震撼场面得到与会领导、专家的高度评价。

在省教研员陈明祥老师的主持下研讨活动紧锣密鼓地展开。王志勤校长开幕式致辞，介绍演武小学的办学历史、办学理念——“演武修文、学小成大、养正开新”，学校正不断探索以评价促动，助力教学，提升教育的价值。与会专家领导对演武小学有更深层次的认识！

来自中小学13所基地校负责人以学习评价在教学中实施方式展开交流，厦门市教育科学研究院小学体育教研员李江华老师的《多元评价 五育并进》、福州仓山小学郑南辉老师的《以教促学以评促教、聚焦课堂学习评价》、厦门市思明区进修学校小学体育教研员王妙香老师的《基于运动负荷数据分析的课堂教学行为改进研究》，各校亮点纷呈，相信在汇报中思维不断碰撞升华，推动后续课题研究的实效性。三位专家从五育并举、多元评价以及运动负荷等多方面向与会老师阐述现今教育的前沿思想及课堂教学的实践操作方法。

厦门市演武小学王毅超老师执教水平二三年级《立定跳远》，借助海绵垫不同的摆放方式，逐步增加练习难度结合智慧AI立定跳远测试生成动作报告与数据，多维度的评价数据呈现指导学生改进立定跳远动作，促进学生达成本课学习目标。

莆田市城厢区沟头小学陈淑芹，执教水平（二四年级）《篮球—行进间运球》一课。本欢快的音乐带起学生的学习乐趣，巧设“两人单手对推”、运球“钻山洞”比赛、“找朋友” 等多样的策略推进目标达成。以课堂学习评价表推进课堂教学实效性，引导学生在课堂中客观的评价，提高学生的认知能力。

宁德霞浦县教师进修学校体育张平教研员执教水平二三年级《单脚跳》，根据小学生的身心特点，创设情景小袋鼠单边脚受伤想学单边脚跳，引出课题 《单脚跳》，后续以小袋鼠学本领“怎么跳”巧用新颖的器材，激发学生参与积极性，引导孩子在学习过程中模仿、发现、探索、创造，促技能学习，增体能发展。

厦门市演武小学郭翔老师执教水平二四年级《篮球：原地双手胸前传接球》，根据学情巧设“你推我拨”、“你来我往”、“换位传球”、“移动拦截”等游戏，激发学生参与积极性，通过评价实时数据的反馈分析指向辅助与分层练习的设置，使练习更具针对性、科学性。

精彩纷呈的四节课，聚焦大数据，信息技术与体育课堂融合，运动数据、评价数据实时呈现，利于教师了解学生的练习情况，及时调整课堂教学，提升教学的有效性与科学性。

省教研员在总结中希望大家能够认真研究表现性标准的四个方面（内容、清晣度、实用性、技术合理性），设计出更加完善的中小学体育与健康课堂学习评价表，进一步提高体育与健康课堂教学的有效性。

一天的活动行程安排满满当当，精彩不绝。进步探索评价在课堂中的应用和反馈，收获颇丰。我们将以此次研讨活动为契机，进一步探索体育课堂评价的策略，优化现有的评价方式。相信在阳光体育的氛围里，演武小学的孩子们能更好地成长！