为深入贯彻《“双减”背景下 从管理到治理 走向教育现代化》文件精神，通过教育信息化赋能，加速教育信息化促进教育现代化的改革进程。2022年4月10日下午，厦门市演武小学片区校长论坛在演武小学大学路校区六楼会议室如期举行，演武小学片区各联盟校校长及演武小学行政班子代表出席论坛。

本次论坛聚焦信息技术如何赋能教育展开，演武片区各联盟校校长在前期的分散读书后，从各自学校实际出发，交流分享了信息化赋能课堂变革，走向教育现代化的治校设想。

人民小学吴清裕校长：《智慧校园，让“双减”政策落地》

吴清裕校长理论联系实际，结合学校的做法，从“智系统”沟通协调畅通无阻；“慧教学”质量提升可期可控；“灵服务”服务师生贴心暖心；“敏评价”正向激励引领成长四部分内容向大家全面介绍了人民小学在推动教育信息化发展过程中，如何借助智慧校园，让“双减”政策真正落地。

思明小学陈雪芳校长：

《创新教学与变革学习的三点思考——以“三核” 课堂教学改革为例》

陈雪芳校长分享了《中国教育现代化2035：从规划到实践》的读书心得，并从学校的实际出发，以“三核” 课堂教学改革为例提出了创新教学与变革学习的三点思考：1.提存“三核”教改的时代基因，针对“三核”要素，落实立德树人的根本任务。2.建构“三核”课堂的生态系统，结合信息媒介、场景资源，做到教学评的融合。3.催发“三核”教学的内生力，借助信息技术2.0工程的能力提升，进一步提高三核课堂教学的品质。

定安小学魏潇淼校长：《 基于信息技术的学科精准授课实践研究》

魏潇淼校长从学校实际出发，畅谈双减背景下，学校如何从管理到治理，走向现代化的设想。他提出学校层面的治理，从运作的角度讲，要充分调动教师积极性，借助企业微信平台，促进老师们熟练地运用现代化的技术为教育教学服务，精准掌握生情的基础上，老师进行动态过程的精准授课，提高教学质量，从而建立因材施教的高效课堂，达到减负增效的目标。

梧村小学车盛典校长：《“教育现代化2035”视野下智慧校园建设的思考 》

车盛典校长以《“教育现代化2035”视野下智慧校园建设的思考》为题，分享了学校在智慧校园建设实践过程中，通过教育信息化水平的提升，促进了学校管理的融合度和精细化；保证了教育教学工作的多元与高效；改变了学生传统的学习方式，将学习空间延伸到课外，拓展到网端。并提出下阶段，学校将构建线上与线下无缝对接的泛学习城，破除时空禁锢，打破课堂内外，链接校园与社区，真正实现学习活动的不限时间、不限地点、不限方式及泛在学习、无时无处不学习的2.0目标。

演武小学王志勤校长：《基于深度学习的混合式教学实践研究》

王志勤校长提出从管理走向治理，学校要充分发挥教师、学生、家长、社会以及上级主管部门的主动性、积极性，多元主体，多维发力，主动变革，一起解决发展中的各种问题，真正提高教育的效率。接着，王校长从制约学校发展的核心问题谈起，拟定基于深度学习的混合式教学实践研究为支点，形成了提升师生信息素养，促进深度学习，提升核心素养的治理方案：依托线上检测数据，确定学生最近发展区；依托线上学习资源，有效提升学习能力；依托线上交互平台，转变课堂学习方式；依托课堂评价改革，创新课堂评价方法。通过以上做法真正实现信息化赋能课堂变革。

本次论坛在校长们的智慧共享中落下帷幕，“双减”背景下，信息化赋能教育，任重道远！演武片区各校将继续“聚共识，守初心，向未来”，在实践中提升，在研讨中创见！