2022年4月15日，厦门市演武小学接受厦门市普通学校资源教室考核指导工作。考核指导小组成员有厦门市教育科学研究院特教教研员李玉影老师、厦门市特殊教育学校许冬云老师、厦门市海沧区资源与指导中心詹秀玉老师。在思明区特殊教育学校谢碧贞校长、思明区资源指导中心刘灿老师、我校王志勤校长等的全程陪同下，资源教室考核指导专家对资源教室运行情况和成效进行考核评价。

一、听取汇报

我校资源教室负责人赖翠芳老师向考核指导小组专家做了“在行动中蓄力 在反思中成长”资源教室工作汇报；让与会的专家们了解学校资源教室的运行情况以及学校融合教育的开展情况。报告中呈现了演武小学力创融合教育文化，通过开展丰富多彩的融合教育活动，不断打造学校融合教育的沃土，为特需儿童的融入成长蓄力，为普通生全面发展蓄力。

二、座谈交流

在汇报结束后，李玉影老师邀请我校资源教室分管领导蔡纯纯副教导分享融合教育在学校开展中的心得。蔡老师谈到作为一线老师我们在教学中要不断打开思路，探寻多点融合，有效地给予特需生支持；积极参与学校融合教育活动，与孩子们在一起感受融合的真谛与意义。

紧接着，王志勤校长分享了学校融合教育的理念与内涵。她谈到学校重视高度教育，通过系列讲座引导老师们要有高位思想，人生而平等，尊重人的权利，理解全纳教育；学校倡导文化浸润，给予特需生生命的滋养，引导他们在有限中先天水平中得到无限的发展。“三个特别”的爱的践行，深化了文化浸染的力度与厚度。学校积极活动践行，为特需生提供在班级、学校、社会的融合平台，提升他们的社会适应力、实践能力。学校主张课程支持，科任老师通过个别化教育，给予特需生可接受的学习支持；学校多方合力，开展多样化活动；学校老师主动作为，给特需生“在一起”的感觉，与他们在一起的成长。

在座谈中，考核小组老师们对我校融合教育文化与活动表示认可，并深入了解我校资源教室工作中目前遇到的问题，共同探讨有效的解决方式。

三、查阅档案

座谈结束后，考核小组老师认真查阅相关档案资料。我校资源教师根据考核指标认真整理过程性资料，从组织管理、基础建设、运行制度、师资队伍等方面呈现学校资源教室工作。这些档案资料得到考核组老师们的认可，肯定了我校资源教室工作开展扎实，档案详实。

四、专家点评

考核组成员充分肯定我校的融合教育工作的开展。经过考评组现场打分，我校以较高分通过本专项考核。考核组老师们也为我校今后的融合教育工作，提出了许多宝贵的意见和建议。

演武小学将以此次评估为契机，进一步落实专家们的指导意见，不断探索融合教育的工作开展形式与方法，让融合教育在学校生根发芽开花结果，让每个孩子的潜力得到最好的成长。