2020年11月5日下午，松柏片区同盟校见面会在松柏小学七楼会议室举行。参会的有松柏小学、莲龙小学、园南小学、何厝小学、仙岳小学和莲岳学校的校长与教导主任。片区驻点教研员—思明区教师进修学校的叶永泉老师也莅临会议，进行现场指导。

本次活动是为进一步贯彻落实《思明区小学片区管理工作实施意见》精神，推动松柏片区发展共同体建设的有效运转，开展校际合作，促进片区学校的互联互通、交流分享、共同成长。

一、立足校园特色，寻发展原点

会议由片区组长校松柏小学教务处黄国庆主任主持，各校校长首先进行了校情的自我介绍，交流了学校的整体概况、特色建设和优势学科，增进了片区同盟校之间的了解和认识。

二、解读管理办法，求发展支点

片区组长校松柏小学夏云校长为与会人员认真解读了《松柏片区工作管理办法》，促进各同盟校更好地落实《思明区小学片区管理工作实施意见》的文件精神，有效搭建“共学、共研、共享、共进”的交流互动平台，有力推进片区优质教育教学的均衡发展。

三、交流工作计划，明发展驻点

松柏小学黄国庆主任就《松柏片区2020-2021学年工作计划》交流各项思考，其中对总体思路、学科研讨、网络研修、联合出卷等方面进行了细致地讲解，同盟校负责人频频点头，达成了共识。

四、凸显教研联盟，理发展抓点

会议中，同盟校针对片区学校发展的思路畅所欲言，有对联合命题形式、模式的探讨，有对开放学科教研活动的研讨，有对提升课堂教学策略的规划等。民主宽松的会风提高了首次工作会议的实效性，为下一阶段的工作安排和落实指引了方向。

五、追求理念认同，铸发展亮点

畅谈片区学校协同发展良策后，夏云校长对《松柏片区的发展构想》进行了阐述，追求同盟校的理念认同，共同铸就发展亮点。

【合·向阳】

——松柏片区发展构想

（一）言明志·共生体（同盟校定位）

松柏片区教育共同体，是校际联动、情感共融的朋友圈；是志同道合、教研

合作的共生体；是集教学资源、教育智慧、发展理念取长补短的能量加油站。

（二）宣立志·同心圆（行动宣言）

合力同心，向下扎根，向阳生长；

合心同力，向外探寻，向内自省；

心力同一，联盟共建，发展共赢。

（三）诗咏志·共联盟（同盟诗）

诗一

松赋长青意，柏予参天时。

园根绿意亮，南植生命长。

莲以发展计，龙之鹏程力。

何润人德泽，厝守人本色。

仙赏岳麓风，莲道岳同盟。

六校共发展，同心合力链。

诗二

松园繁茂齐参天，

双莲并蒂共翩跹。

仙岳厝边何其美，

携手并进待来年。

诗三

松柏领航展新篇，园南蓄力教育策，

莲龙匠心育美德，何厝润心生本色，

仙岳助推发展计，莲岳坚守奋进力，

六校凝心共发展，校际携手比肩行。

（四）圆美志·齐步行（展望）

在片区联盟共建下，松柏片区学校以共享共学共赢为发展愿景，以横向交流合作、纵向学习沟通为运营体系，形成校际联动、优势互补的教研新常态，以发展性的教学理念和模式提升教师素养，以前瞻性的培养理念和模式促进学生成长。

六、挖掘六校潜力，探发展生长点

叶永泉教研员更是把会议推向了高潮，升华六校联盟为“6+1”组合，提出了“理念影响行动，行动影响思考”的联动关系，同时建设性地提议六校可以联合打造“烫金名片”——一脚定江山（足球联盟）。

松柏片区教育共同体的联盟，定能成为智慧共享的平台、成果生成的沃土，定将打破校际壁垒，缩小校际差距，实现合作共赢，引领学校教育教学工作走向新局面，共筑“合·向阳”的美好蓝图！