为了推进信息化教学改革，凝练学校信息化建设成果特色和实践成效。3月1日上午，思明区进修校的专家视导组莅临我校开展教育信息化视导。视导组通过工作自述、实地调研、集中反馈等方式对学校进行全方位的信息化工作调研，对我校的智慧校园建设给予指导。

一、工作自述

孙雯莉副校长从信息化校园的基础建设、多维融合、智汇生长、展望未来这四个方面进行汇报。学校借助自建的OA管理系统、国家中小学智慧云平台、省教育资源公共服务平台、班级优化大师等信息化平台实现了智慧校园的初级搭建，营造“智慧管理引创新、智慧教学展便利、智慧研修促提升、智慧评价利生长”的信息化校园环境。此外，也对我校当前的信息化建设存在的不足进行反思，寻求专家的指导与帮助。

二、实地调研

教育信息化视导组的专家们通过聆听授课、问卷调查、实地查看、交流研讨等方式，对我校的“网络安全”“智慧教学”“资源建设”“师生信息化素养”进行实地调研。

1.聆听授课

视导组专家首先聆听了王雅玲老师执教的《畅游安徒生童话》一课：孩子们通过前期在空间上发布思维导图，课中利用思维导图开展交流，并在评论里发表自己的想法。通过语文学科展示教育空间的应用。

王雅玲老师执教《畅游安徒生通话》

2.现场察看

现场察看我校的网络安全、智慧教学、资源建设等方面，并有针对性地对各方面进行点评与指导，为学校的信息化指明发展的方向。

三、集中反馈

袁老师表示我校具有较强的资源建设与利用意识，建议继续推进国家中小学智慧平台及省平台、空间的应用和推广，注重资源的积累与数据的分析。

王老师肯定我校网络硬件设施等配备齐全，硬件建设工作扎实开展，同时也对网络安全提出了建设性意见。

郑老师指出信息化教学应结合到活动中，形成一系列的课程；在资源建设方面要注重顶层设计、资源及平台的应用，探索多平台的融合路径；通过平台的梳理，注重教师数据的使用与收集。同时，建议我校可以借助其他人工智能平台，开发独具特色的人工智能课程。

庄主任指出我校对于提升教师的信息素养路径和策略多落实在平时的授课中，更好地做好信息化软硬件的规划，挖掘并提炼特色亮点，形成特色的智慧教学模式。

此次教育信息化视导以视导促建设，精准把脉、精准施策，为我校智慧校园建设工作指明了方向，具有重要指导意义。针对进修校的专家视导组对我校信息化建设的指导，陈惠娟校长表示衷心地感谢，希望在领导们的带领下，加强信息技术与学科深度融合的实践研究，运用信息技术改变教与学方式，形成“轻负、高效、优质”的教学生态，力求打造特色信息化校园。

通讯员：林佳佳