冬的脚步渐渐近了，厦门市前埔南区小学新校区录播室里却暖意洋洋。三节精彩纷呈的学生活动犹如冬日暖阳，沐浴在博雅校园，浸润着每一颗博雅少年的心灵，也给参与的老师们带来一份美好的回忆，带来一种别样的感动。

01【创编游戏】

二年级的黄丽英老师以班队活动为载体，开展“欢乐课间”系列活动，尝试探索班队活动与组织建设、学科活动的有机结合。

在本次《小超人编课间游戏之推评会》的活动中，黄老师组织小队交流自主创编的课间游戏，引导孩子们在点评中发现问题。可别小瞧二年级的孩子，他们不仅落落大方地向大家介绍了游戏规则，还演绎了具体的游戏玩法。其他小队认真倾听，在点评时不断补充，梳理出汇报的方法及小队组织活动的好点子。孩子们在展现自我的平台里，在寻找最为合理的课间活动中，锻炼了倾听、表达和合作能力，增强了团队意识。期待在后续的活动中看到孩子们更自信地向全年级推广创编的课间游戏！

02【结交朋友】

三年级的薛文芳老师关注年级孩子的心理特点，巧妙地将班队活动与心理学科进行有机融合，开展“与朋友同行”的系列活动。

在《交友万花筒》的活动中，孩子们伴随着背景音乐将好友卡交到好友手中，找朋友的活动，引发孩子们的思维碰撞，了解到人际交往中受欢迎的原因，进而反思自己的不足，改进自己的行为。小队讨论、交流、分享，初步梳理出交友小秘诀，并通过演绎实际人际交往过程中可能遇到的问题情境，在运用中初步掌握与同学友好相处的技巧。我们欣喜地看到孩子们从最初的一筹莫展到课后的喜笑颜开。

03【反思总结】

五年级的白巧鸿老师抓住二十周年校庆的活动契机，充分挖掘育人价值，推进班级视频拍摄活动历程，开展了“我们的精彩2min”系列活动，给老师们提供了活动推进和策划的新思路。

《我们的精彩2min之小太阳总结会》这一活动让我们看到了较为成熟的小队建设。孩子们自主地为优秀小队和进步个人点赞，并在经验分享中将捕捉到的关键词填写在信息条上。白老师善于捕捉资源，及时帮助孩子梳理，在点拨和追问中，孩子们理智地分析问题，客观地评价自己和别人，反思能力和批判思维得到了进一步的提升与发展。

04【精彩延续】

研讨环节，老师们乐教善研，不仅寻找出精彩的亮点，为自己今后的工作提供参考的范本，还在备课组内进行了反思重建的探讨。二年级的陈莉恒老师认为活动中应给予孩子评价支架，明确评价标准；三年级高梦菲老师认为，今后的班队活动依然要积极探索新的汇报模式，解决“平行汇报”这一疑难杂症；五年级陈斯佩老师则认为活动目标的制定应参考“活动意义和育人价值”“班级文化建设”“学生的成长点”三个维度。

学生工作组的汪雅凤主任为三位老师扎实的小队建设和活动推进点赞。莅临现场的何惠真副校长高度肯定了此次班队活动，认为班队活动内容来源于学生的生活实际，通过班队活动来解决学生的困惑和问题，这是真实有效、富有价值的班队活动！

“班主任工作的根就是挖掘生活，来源生活！”今后的班队活动我们将会不断学习，不断成长，不断反思，在实践的道路上，一步一个脚印，一路向前！

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撰稿：李晓莉

图片：学生工作组

审核：林雪婷