11月12日下午，前埔南区小学心理健康学科林毅凯老师，为前埔南区小学老师们开设了主题为《家校沟通的心理技巧》的精彩讲座。

林老师从心理学的角度针对学生成长的需要，家庭教育的误区，学校教育的局限提出了家庭教育对孩子的影响更为重要这一观点。他建议父母要了解孩子成长的需要，理解孩子成长过程中的任性与不和谐，顺应孩子心理发展的特点，做孩子成长路上的引导者，让家庭教育真正成为学校教育的有效补充。

小学阶段是孩子性格的形成期。林老师建议家长们理性看待孩子理想与现实状态的差距，从孩子心理发展的特点出发为亲子沟通、师生沟通支招。

林老师还指导老师们如何通过家校共育满足孩子成长的需求，平衡学习中的各种“关系“，提高孩子学习的动力。

电子产品的控制和充足的睡眠保证是老师和家长们共同关注的问题。林老师用心理学的知识巧妙地解决了这两个难题。他还鼓励家长多陪伴孩子，提高陪伴的质量。

教育家苏霍姆林斯基说：“若只有学校而没有家庭，或只有家庭而没有学校，都不能单独地承担起塑人的细致、复杂的任务。”学生是船，教师是桨，家长是帆，让家校携手共育，扬孩子理想风帆！

撰稿员：范丽丽

审稿员：陈斯佩