学生的积极发展一直是学校德育工作的重要内容，多学科融合的德育课程为学生提供自我发展的机会，让学生的个性、品质和兴趣等得到巩固、发展。

2022年1月6日上午，厦门市前埔南区小学与闽宁黄夷小学围绕学生工作中“年级项目活动推介”展开线上交流，教科室黄秀文老师开场并介绍与会人员。

首先，由我校德育主任汪雅凤老师介绍学校品牌活动整体情况。各年级品牌活动基于不同年级学生发展需求，逐步提升难度和要求，形成纵向发展的趋势。纵向系列的形成是基于需要，聚焦发展；长程设计，系列推进；主动参与，灵动生成；多元融通，彰显个性。让系列活动融入学生的日常生活，活动育人，促发成长。

紧接着，各年级负责人介绍本学期的年级品牌活动。

一年级的成长角色定位为“我是神气的小学生”，通过“好习惯，好伙伴”系列活动帮助孩子们尽快进入“小学生”的状态。

二年级在“家国情怀”时代背景下，结合道法课程中《我的家乡》开展“向着家乡，感恩”系列活动，从身边的小事做起，在分享交流中确定任务，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

三年级主题“我是独立的小学生”，逐步帮助孩子们实现“自己的事情自己做”，将“独立意识”根植内心、外显于行。

四年级以“我是会感恩的小学生”为年级发展目标，通过活动，让孩子们去理解亲情，学会感恩亲人，不断探索着爱的路径。

五年级的品牌是“老师们，别烦恼”。活动中，孩子们体验了教师这一熟悉的角色，切身感受到教师工作的不易，并尝试为老师们排忧解难。活动唤醒了孩子们设身处地为他人着想，不计得失、乐于奉献的意识！

结合学校“博雅”理念，做优秀的“博雅少年”， 六年级围绕“我是博雅毕业生”为年级发展目标，确定了《我与自然的故事》这一活动主题，学生学会在问题中思考，在思考中交流，在交流中成长。

助理们的分享精彩纷呈，各具特色，得到了黄夷小学与会教师们的认可。何副校长就此次分享进行总结，提升了活动意义和价值。

而后，黄夷小学马校长说：“学校工作繁多，人员少，往往会弱化日常的德育活动，南小的经验给我们带来了许多启发，让我们在繁忙的工作中，得以发挥学生的自主性，使德育活动得到真正的落实，并提高活动成效。”黄夷小学的老师们纷纷点赞我校德育活动丰富多彩，选题“小而实”，过程充分体现学生主体性，期待这样的年级项目活动能在黄夷生根、发芽，引导学生探索和实践，帮助孩子成长!

                                                           撰稿人：高艳

                                                           审稿人：高梦菲

                                                           照片：教科室、德育处