携手共建   衔接有道

新学期之初，厦门市前埔南区小学幼小衔接教育共同体举行了发布会，并正式发布了共同体的文化标识。

此标识主体造型为捧起的手掌中站着打开双臂、自由活泼的孩子，寓意着孩子们在共同体的校（园）的精心呵护下，健康快乐成长。标识在颜色的选择上也别具匠心，分别提取了前埔南区小学幼小衔接教育共同体四所学校校标中富有特点的色彩，这四种色彩分别寓意着幸福、智慧、自理、健康。

研思共进   衔接有智

厦门市前埔南区小学幼小衔接教育共同体基于统整视域下的生活化主题课程，打破单一学科框架，融通各学科能力发展层级，形成系列。共同体内各校（园）将围绕生活化主题，依托四个主题岛屿：健康岛、自理岛、幸福岛、智慧岛，分别从四个适应方面进行课程架构，推进课程实施建设，形成系列活动，从而帮助幼儿及家长做好衔接准备，实现幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡。

实践共行   衔接有趣

2月21日，厦门市前埔南区小学幼小衔接教育共同体开启了大手拉小手系列活动。此次活动以厦门市前埔南区小学主题党日活动为契机，在厦门市原副市长、厦门市教育基金会潘世建理事长和我校郑海燕校长的带领下，五年级20名学生以及来自共同体内3所幼儿园的8位小朋友走出校园，来到环岛路，走进五通灯塔公园，开启了一场红色文化之旅。

汽车缓缓行驶在风光旖旎的环岛路上，潘爷爷耐心地为孩子们讲述着环岛路上马拉松雕塑者背后的故事，激励孩子们要有永不止步的奋斗精神。他还和孩子们一起朗诵余光中的《乡愁》，引导孩子们明白——台湾海峡是大陆不可分割的一部分。 他为孩子们讲环岛路建设的故事，自豪地说厦门的环岛路真正实现了把自然还给人民。孩子们听后，身为厦门人的自豪感油然而生。

潘爷爷说起了五通灯塔公园的由来，以及它集通风、灯塔、瞭望三种功能于一体的特殊性。他细心地为孩子们讲解公园里每一处建筑背后的故事，从“郑和下西洋”到“厦门号”，从“万人坑”到日本侵华……他的故事里有历史，有文化，更有长者对晚辈的谆谆教导、殷殷期望。

活动结束时潘爷爷感慨道：和孩子们一起，让他仿佛回到了儿时。孩子们拉着潘爷爷的手，围在爷爷身边还要听故事，不愿分开。

郑海燕校长感谢潘理事长对孩子们的关爱与教导，激励孩子们要铭记历史，展望未来，为共筑美好的中国梦而努力！

最爱早春沙岸暖，灯塔公园话成长。共同体通过系列化的实践活动，潜移默化地引导孩子们学习厦门历史文化，继承红色革命精神，传承中华文明。在今后的工作中，前埔南区小学幼小衔接教育共同体还将继续探索，促进幼小科学衔接、有效衔接，实现幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡，用爱与专业为孩子们的发展保驾护航！

撰稿：范丽丽

审稿：陈斯佩

图片：叶锦华