教育贵于薰习，风气赖于浸染，教师的专业技能也需在不断的练兵中提升、飞跃。2022年10月至11月，厦门市思北小学开展青年教师培养之“微练兵”系列活动，以片段教学的展示和评议，促发教师对2022年版新《课程标准》的学习从理论走向实践。

语文教研组：三尺讲台展风采，教学砥砺露锋芒

本次语文组“微练兵”在张芸老师的主持下拉开序幕。

展“板书”风采，蓄力提升

吴静瑜老师潜心钻研教材，紧抓课文关键词，展示了单元知识结构图。

秀“片段”精华，释放激情

毛恺君老师和吴彩云老师选取三年级课文《一块奶酪》进行片段教学展示。毛老师在片段教学中，以读演为开展童话教学的切入点，兼以联系、扮演、想象的学法指导，力求学生复现人物所见所思，生成自体童话体验。

吴老师引导学生分享印象深刻的童话故事，除了讲清楚情节，适当表达自己对故事人物的看法、感受，为单元的“快乐读书吧”做铺垫。

借“她山”之石，解困成长

两位老师展示后，语文组老师分别对其进行了细致的点评。

林秋红老师认为毛老师的片段教学注重创设真实的课堂情境，提问面广，关注学生生成；而吴老师注重启发，提供支架——紧扣关键词，辅助学生梳理文章内容。

邢慧娴老师认为毛老师的教学中，运用联系生活实际的方法理解词语，并运用“读——演——评——再读”的方法体会蚂蚁队长的优秀品质。吴老师在教学中，采用个人读、男女生赛读等多种形式进行朗读，在读中体会蚂蚁队长的威严。

陈潇老师认为两位老师都能深入文本，把握文本内容，充分开展摸索、求证的过程；同时，两位老师也都能关注文本思辨性，让学生产生好奇与渴望，引发学生真实情境，更有利于培养有主见的学生。

林密老师认为老师们做到了将本单元的阅读策略和读写进行同整，同时林老师建议教学时要整合并把握大情境，串联本单元四篇课文和语文园地。童话故事以反复结构为主，但同时也可考虑用对话构建情节。

最后教研组长刘美玲老师做了总结：在教学实践过程中，要注重学生核心素养发展。她建议青年教师在备课中要把握完整的单元学习环链，对整个任务群编排和具体细节，要注意宏观把握，尤其是重点把握整个单元的学习语境，抓住思辨性表达和教学任务梳理，明白教学重点，创设教学情境，做到心里有谱。

数学教研组：磨砺教学精技艺，以研促教助成长

数学组的青年教师岗位微练兵活动由阮贝贝老师主持，郭方年校长、校长助理教务处主任洪云鹏老师亲临现场旁听指导。

作为培训考核的项目之一，新入职的吕银露老师对三年级上册的《认识几分之一》一课进行片段教学。吕老师在展示中教态自然得体、教学思路清晰、语言表达准确。片段后由刘惠君老师和郑薇老师进行点评，也都提出他们关于这节课的思考。

紧接着另外两位青年教师曾逸冰老师、沈庆莹老师进行了相应的板书设计，及单元结构导图的展示。随后，洪主任和数学组两位经验丰富的教师曾文红老师、李碧珠老师分别对这次微练兵会活动进行点评，肯定了新老师认真备课的态度，从教学内容、目标制定、教学策略等方面进行深入分析，并给出了许多实用性强的建议，也分享了自己对本次活动的感受。

最后，郭校长对本次活动进行了总结点评，强调青年教师要找准知识核心、梳理知识结构、联系板书，为青年教师的备课指明方向。

英语教研组：凝“新”聚力，扬帆起航

英语组刘帆老师选择片段教学的课题是Book9 Module10 Unit1You shouldn’t be late. 此课题贴近学生实际生活，以制定课堂规则为契机，培养学生遵守规则，乐于助人的态度。教学中，刘帆老师围绕着class rules这个主题，从一首节奏感强的的chant 入手，围绕主题意义的探究设计了层层递进、环环相扣的问题链，建构知识结构。板书则用板画大树分区，并呈现本课重点词句，突出核心素养。

展示结束后，石迪一老师进行点评，充分肯定了刘老师的语音面貌，能给学生起示范作用，且教态自然亲切。辛亚玲老师则对刘帆老师的课堂把控能力进行了肯定，以Class Rules为主题串引整节课，主线清晰连贯。最后英语组教研组长吴丽珠老师进行了总结并提出了板书的优化意见。此外，新课标中提出的英语学习活动观的各个活动是相互关联，循环递进的，因此吴老师也组织英语教研组的老师们也围绕本课中应用实践环节的再构，展开积极探讨，形成了良好的教学研讨氛围。

本次英语组岗位练兵，教师聚焦课堂，关注“新课标”引领的新型教学理念，磨砺了新教师的教学技能方法，提升他们的教学能力。

体育教研组：以练兵促思考，以教研促提升

体育组周镇贤老师进行片段教学的内容是《篮球行进间运球》，周老师能够根据学生的年龄特点，坚持健康第一的指导思想指导学生学练，整节课各环节能够紧扣，帮助学生解决篮球行进间运球的重难点，培养学生习惯，养成锻炼的习惯，突出核心素养。

展示结束后体育组的老师们对周老师进行了点评，老师们肯定了他的优点：周老师片段教学整体教态自然放松，亲和力强，完整一堂课缩影体现、有体现师生互动和易犯错误动作纠正环节。

同时，教研组成员根据新课标要求给周老师提出了一些建议：开头要先介绍这节课教学对象是水平几学生、第几次课、教学目标、教学重难点；老师在教行进间运球前要进行原地运球的复习，再进行行进间运球教学，体现循序渐进；要持球进行片断教学；建议引导学生观察老师示范时球的落点、手型、眼睛等；建议要有体现突破本节课重难点手段和方法环节；建议要有优生展示环节；建议要精讲多练；建议要有体现“教会、勤练、常赛”。

2022新版体育与健康课标作为今后体育教师课堂新的指导方向，体育组老师们通过此次练兵机会大家也更加系统的学习新课标，也让青年教师们不断提升教学能力和自身技能。

综合学科教研组：提炼共性·优化共建·成果共享

今年新入职的音乐学科张艳清老师为大家带来了片段教学的展示，综合组的所有教师参与了听、评活动。

张艳清老师片段教学的课题是小学三年级音乐课的《草原上》。综合组张丹妮、陈俊海两位老师分别从“深研浅出”、“多从音乐文本中寻找灵感，巧妙的挖掘各种音乐要素，在体验、学习、运用中建构课堂框架”对片段教学进行了点评。综合教研组组长王珍妮老师说，新教师打好教学基础，青年教师全面发展，骨干教师起好引领的作用，珍惜每一次展示锻炼的机会，互相学习，共同进步。

最后，徐蕾副校长对本次教研进行总结，她肯定了本次的教研活动有时效，有聚焦。她说，综合组的青年教师居多，要多利用学校提供的平台，多多展示自己，发展自己。综合组由不同的学科组合而成，教研需要在不同学科中提炼出有共性的问题，让不同学科提出不同的策略，再辐射至各个学科共享。

不足，进步之契机，本次岗位练兵活动是对青年教师教学水平的一次检验，也是对教师专业能力的一次磨砺，有效促进了青年教师专业化成长，相信思北的老师们将以更丰富的知识储备，更严谨的教学态度，在磨砺中进步，在研讨中成长，在新的学年有新的收获。