觅语文深知 拓语文深度 一场诗意的修行。

12月的天空格外的蓝， 厦门虽已入冬，暖阳依旧。厦门市思北小学再度迎来了我们的老朋友--临夏市东关小学，入校跟岗。

这些年，我们注重与临夏校区的友好关系。厦门先进的教学经验和办学理念也为临夏的教育发展注入源源不断的“活水”。

二年级组异课多磨

时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华，沉香流年。教而不研则浅，研而不教则空，教学不停，教研不断。

为了呈现一堂堂优质精品课，我校二年级语文组全体老师，利用课余时间，开展了一次又一次反复而热烈的磨课。

二年级组5位语文老师就如何在讲课中落实语文要素，从“教材剖析”、“学情剖析”、“教学目标”、“教学重难点的确定”、“教法与学法”、“教学设计理念”、“教学过程与策略”等方面论述自己的见解与具体做法。

2012年12月2日，这两堂承载着二年级全体备课组智慧与汗水的课程在思北小学多媒体教室精彩呈现。

作为年轻骨干，周老师以其独特的个人教学魅力以及扎实的专业水平，完美地演绎了《狐假虎威》这堂课。

周老师教学主线清晰，阅读训练凸现整体性。二年级的学生容易受知识和年龄特点的影响，对聪明和狡猾不能做出完全正确的判断，因此这也成为教学的难点。周老师为处理好这个重点和难点，教学时抓住一个“骗”字逐渐展开，扣住“骗”字后抓住狐狸和老虎的对话及神态，让学生知道狐狸怎样一步步使饥饿的老虎松开爪子，体会其狡猾。

同时，周老师在课堂上非常重视学生的朗读，努力做到以读为本，以读代讲，以读悟情，以读明理，读的形式多样。

整堂课周老师耐心引导孩子们与文本对话，创设情境，让学生进行角色体验，挖掘人物内心。学生的学习情绪高涨，一次次将课堂教学推向高潮。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，集体备课让陈斐老师与周新华老师的异课多磨在呈现时好评如潮，同时也让年轻教师们讨论中交流思想，在交流中分享思考，在思考中不断进步，不断成长。

五年级组常规备课呈现

对我们而言，厦门是家。但对临夏的朋友们，厦门是远方。在这个温暖的城市里，唯有那些传承一代又一代的古早味才能让人切实感受厦门的风土人情。

思北小学坐落于老城区之中，一砖一瓦无不流淌着岁月的痕迹。如果说有什么可以礼遇我们的老朋友--东关小学的来宾们，那一定是这份亦浓亦淡的风土人情。

一壶茶，一份饼，老城区的安逸闲适融入于生活的点滴，惬意十分。

教育不正是这样细水长流，娓娓道来吗？

今天五年级的语文组将常规教研活动真实地展现在了东关小学来宾们的面前。活动以“五年级语文监测方向”为主题，具体分析了语文学科试卷的灵活度以及省监控高频错题分析，并着重于语文的积累与运用，阅读与欣赏，表达与运用三个具体环节。从宏观和微观上进行不同唯度的分析，使目标更具明确性和落地性。

“精研善教、精准悦教。”教研组是学校教育的基石，是教师们实践教学理念、提升专业能力、共享教育智慧的平台。接着，刘美玲老师作为教研组长，始终坚持着“博观而约取抓教研，厚积薄发促提升”的理念，为东关小学的来宾们分享了教研组工作的经验介绍，教研组能坚持贯彻学校对教育工作的要求，通过开展精彩纷呈的教研课程、富有针对性的评课，为组内的老师们带来一场场教研盛宴，形成相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围。

教无定法，学无止境。最后，郭校长围绕 “聚焦”“人人卷入”“同备一节课，同评一节课，做一类课文小讲座”。鼓励语文组教研要更走向更深、更透。相信一次次的以教促学，以教促研，一定会为思北语文老师们在今后的教学工作中注入新的生机，带来新的活力。

寻一方空间静心教研，之于教师是一种幸福；索一处欢愉开心交流，之于教师是一种收获。一个人可以走得很快，但一群人可以走得很远。今天，我们携手临夏，砥砺前行！

撰稿：陈英芳

审稿：刘美玲