窗外寒风萧瑟，室内温暖如春。12月15日下午，福建省教育科学规划课题《小学开展创造性课本剧活动，促进学生综合素养的提升》中期成果汇报在思北小学拉开序幕，厦门市青少年宫张怀海老师主持本场活动。分别来自厦门市青少年宫、厦门海沧延奎实验小学、厦门市金山小学、厦门市民立二小、厦门市云顶小学和厦门市思北小学的课题组成员，不畏严寒，全程参与了本次活动。

本次活动邀请的专家是厦门市音乐教研员，中国音乐教育分会理事，福建音乐教育研究中心主任委员兼职研究员，厦门市音乐教育专委会副理事长，厦门市市音乐家协会理事，集美大学硕士研究生校外导师，福建省“十三五”小学音乐教学带头人培养对象，厦门市专家型教师高燕真老师。活动还受到了厦门市教育科学研究院原中小学教育科研指导中心主任，《厦门教育》原执行副主编，原厦门市教育科学研究所普及推广室苏文木主任和厦门歌舞剧院副院长，中国戏剧家协会会员，著名语言、表演艺术家贾朝晖老师的大力支持。

课例展示围绕小学音乐课堂开展创造性课本剧研究

第一节课是厦门市思北小学徐蕾老师执教的《小红帽》，徐老师从欣赏儿童音乐剧《万户飞天》入手，带领孩子们走进音乐剧，了解课本剧的综合性表演形式。在趣味绕口令、无实物表演等活动中，孩子们大胆自信的语言表达和创造性情境表演展示了思北学子风采；在《小红帽》课本剧展示中，学生们个个热情高涨，将两个不同情节的剧本各分三幕，由六个小组完全表演出来，给现场老师留下了深刻印象。

第二节是厦门市思北小学倪凌燕老师执教的《猫虎歌》。倪老师先让学生欣赏经典音乐剧《猫》的精彩片段，通过师生交流，学生对演员的歌唱、舞蹈、神态、对白的表现有了深刻的感悟；随后，倪老师出示学习任务单，引导学生分工合作进行课本剧排练，最后以小组为单位进行课本剧的展示交流，师生共评活动成果。孩子们通过剧本编写、角色选择、编创歌词、自导自演等系列过程，掌握了课本剧从选材到搬上舞台的全部流程。孩子们展现出的阳光自信，充分体现了思北小学“勤思雅行”的办学理念。

课例展示后，课题主持人张怀海老师进行中期汇报。张老师从课题开题以来的进展情况、初步的研究成果以及研究遇到问题和采取的措施以及下一步的研究计划四个方面对课题进行梳理总结。

受邀专家对两节展示课进行了点评，分享了自己对课题研究的心得体会。高燕真老师认为此课题选题有较大挑战性，虽然研究时间不长，但成果很丰富。建议继续深挖不同学科特点，开展创造性课本剧的分类策略研究；对音乐学科提出了以兴趣小组方式更深入开展创造性课本剧研究的建议。同时对学校课题组给予了肯定，对学校环境和育人氛围给予了高度赞扬。

最后，郭方年校长寄语全体研究人员:把握机遇，携手共进，迎接挑战，坚定前行！

本次课题中期汇报既是对前期研究工作的梳理,更是理清下阶段的研究思路。有了专家的真知灼见，课题组必能对课题的后续研究方向、研究价值和重点获得新的认识和启发，理清研究思路，将课题研究做得更加扎实有效。

厦门市思北小学