携手话幸福，幼小妙衔接

花开有时，衔接有度，做好幼小衔接，是实现基础教育高质量发展的关键之一，也是推动“双减”落地的重要部分。厦门市公园小学与华侨幼儿园作为科学幼小衔接基地校携手共建，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。

读懂儿童、有效协同是科学衔接的致胜法宝。为了寻找到共同的衔接点，准确把握幼小衔接工作重点，公园小学与华侨幼儿园开展了“幼小科学衔接”校际联合研讨，将本学期的研究点聚焦在“时间管理”，着力培养儿童的时间管理和自我规划意识，为接下来的学习生活奠定良好的基础。

2022年6月15日上午，我校与华侨幼儿园聚焦“培养时间管理意识、习得时间管理方法”，面向全区公、民办小学、幼儿园开展了题为“携手话幸福”线上线下同步的专场汇报活动。

华侨幼儿园程佳妮老师带来的大班社会活动《课间十分钟》，抓住孩子们“课间十分钟初体验”里遇到的各种情况，组织孩子进行观察、记录、交流、调整，引导幼儿按需求、合理安排时间。

 我校的杨昕老师执教的班队课《课间十分钟》，结合一年级孩子实际情况，创设“园宝小剧场”的趣味情境，组织“高效课间我能行”的实践活动。孩子们在兴趣盎然中分享时间管理的妙招，并学会运用这样的方法去自主管理在家庭的时间。

同课异构之后，是两校带来的讲座交流与经验分享。我校杨鹭芳老师的主题发言《立足时间管理 加分幸福童年》，围绕“聚思点——问题归因设定目标，发力点——时间银行助力管理，渗透点——学科活动沉浸体验，突破点——深度关注化解难点”，探讨如何在一年级持续开展时间管理主题项目实施。

华侨幼儿园傅立萍副园长的主题发言《聚焦时间管理 做时间的小主人》，围绕两个具体案例，阐述如何借助家、园、校三方合力，共同提升大班幼儿时间观念，支持幼儿做时间的小主人。倡导科学的衔接理念：幼小衔接的内容蕴含在幼儿一日生活的点滴之中，支持孩子做好每一件小事，就是帮助孩子实现自然衔接。

最后，思明区进修校的蔡维真老师做思明区幼小衔接工作活动综述，系统回顾今年来我区科学幼小衔接试点校的工作开展情况及有效经验。希望未来要继续以具体问题为抓手，关注幼小差异，做好双向衔接准备，真正实现幼儿园到小学平稳过渡，体现幸福教育的内涵品质。

这次双向互通的共研活动是一次新的尝试与突破，在幼小衔接中探索更多有益的方法和经验，为孩子们的学习和生活奠定坚实的基础。期待我们在幼小衔接研讨路上越走越宽阔，携手话幸福！