新学期的教学任重道远，故宫小学的老师们充分做好教学准备工作，做好线上线下的教学衔接，做好班级情况分析，不平面重复，既保护学生的学习兴趣，又使每个学生都有所提升。

走“心”课堂 自信归“位”

量身定做的心理课堂，温柔地替学生戴上心理“口罩”，元气满满的音乐课堂，自由自在地舒展，挥汗如雨的运动场，跳跃的心情无与伦比的舒畅，干货不间断的语、数、英……一切都在静悄悄地发生，一起都在“雨”后默默地生长……

无缝衔接 教育主“位”

从线上，到线下，再回到线上，故宫小学的教师们从不停摆，哪里都是教研阵地，何时都可以教研。根据学生学习情况，调整教学进度，教学计划；考虑学生特殊情况，分层，把控作业完成时间，

午餐托管 真情到“位”

学校“大家长”到位关怀，实现午餐托管，一点一滴切实呵护学生成长，解决家长实际困难，故宫人传递温暖，努力做有温度，有品质的教育……终于。妈妈再也不用担心孩子的午餐了。

课后服务 发展即“位”

自觉学习，高效学习，幸福学习，课后服务的每一分钟都闪闪发光。老师们，孩子们，查缺补漏，答疑解惑，共同营造了勤学善思的磁场，特色走班，丰富精彩，优质育“苗”。减负不减素养，管理到位实现增效。

“疫”去冬来，你我相聚。故宫小学的老师们守教育方寸之地，减负不减质。同样的时间，不同的成长，故宫小学关注孩子的心理支持和情感呵护，为孩子的未来保驾护航。

撰稿：廖维芬

编辑：叶彬彬