课题引领砥砺前行

——厦门市金鸡亭小学省级课题中期汇报、开题报告报道

怀着对教科研的热忱，带着对教育教学的思考，2021年12月23日上午，厦门市金鸡亭小学开展了福建省教育规划“十三五”2020年度课题“核心素养视域下的小学泥塑（超轻黏土）教学实践研究”中期汇报及福建省教育规划“十四五”2021年度课题“小学科学‘技术与工程’领域学习进阶策略研究”开题报告会议。本次活动有幸邀请了厦门市美术教研员郑杰才老师、厦门市教科院刘丽建老师、思明区科学教研员高翔老师对课题研究工作给予指导。会议由综合教研组长潘雨婷老师主持，林赞忠校长、钟利富书记、教导处主任彭恩炜老师及课题组成员参加此次活动。

首先由周荣娟副校长向各位专家及课题组成员进行“核心素养视域下的小学泥塑（超轻黏土）教学实践研究”课题的中期汇报。周荣娟副校长从课题研究工作的主要进展、课题主要成效、现阶段研究存在的问题、接下来研究的计划及最后预期的成果进行了汇报。接着专家组的老师们对课题中期研究情况进行点评及指导。专家们一致认为该课题研究比较扎实，成果效果好，特别采用了抽样调查报告的形式进行学生学习情况的调查，对课题研究有很好的促进作用。但是，现阶段课题研究的重点还不够突出，应更加聚焦课题研究的成果呈现，特别需要凸显美术学科的育人价值。建议接下里可以收缩范围，突破困境，梳理经验，撰写论文等形式的成果。

接着由王俊霞老师作作“小学科学‘技术与工程领域’学习进阶策略研究”的开题报告。王俊霞老师从研究背景、核心概念、研究目标、内容、方法、组织分工、进度安排、预期成果等方面进行了详细介绍。专家们在听完报告后，对课题研究进行了点评：以学习进阶为课题研究的切入点，选题具有很好的现实意义和一定的理论意义；研究目标清晰，研究内容明确，同时研究计划详细、考虑周全；研究的预期成果具有创新性和推广性。针对课题开题报告的不足提出宝贵的指导意见，如：课题组成员们的分工应该更具体；“阶”的划分、测量工具、教学策略研究等目标过多，建议以一个目标为研究重点等。专家提纲挈领的指导为课题的有序高效开展指明了方向。

最后，林赞忠校长对专家们提出的论证意见表示赞同及感谢，并肯定了课题组成员在课题研究方面的工作付出，鼓励大家今后坚持课题的深入研究与实践，充分发挥课题功能，促进日常教学提高实效，以研促教、以研提质。

通过本次活动，两项省级课题组成员对课题研究思路更加明晰，同时也感到任重道远。但只要保持研究的热情，扎实做好研究的过程，相信两项课题研究工作都将结出丰收的硕果。