“教而不研则愚，研而不教则虚”，教乃是研之基础，研乃是教之利器。为了有效推进莲前小学“四一”教研文化，进一步提升教师专业素养，莲前小学综合组各学科成员于12月7日上午，汇聚一堂，共同展开教学研讨活动。

此次教研活动的主角是科学组的杨秋媚老师，为了更好地展示一节精彩的科学课，在正式开展公开课之前，杨秋媚老师不止一次对自己的课进行磨课。当然陪伴她的还有科学信息心理组的小伙伴们，在一次一次的听课、评课中，不断完善这一课的设计。本学期，科学备课组以“希沃白板在教学活动中的运用”为研究方向，大家群策群力，共同探讨白板的使用功能，提高课堂教学效率。

12月7日上午，首先由杨秋媚老师在多功能教室执教《导体与绝缘体》一课。综合组各学科教师，车校长、洪副校长、叶副校长也参与了本次教研活动。

杨老师利用1958年“八·二三”炮战期间，英雄小八路的事迹作为本节课的教学情境，让学生主动思考如何接通被炸断的电话线这一科学问题，并引发出探究物体导电性的一系列活动，最终解决了开篇的情境问题。课堂井然有序，学生互动积极。不仅如此，杨老师还巧妙应用希沃白板的各种功能，例如实物放大、直播演示、活动计时等等，都有效辅助课堂活动，提高教学效率。

科学组林蜜英老师从教学目标、学情分析、教学内容三个角度对教材进行解读。杨秋媚老师也对本节课的教学目标、教学设计意图等方面对本课教学效果进行反思。科学组吴伟东老师对本堂课的希沃使用情况赞许有加，杨老师充分挖掘了希沃的功能使用，有效促进课堂互动。并从材料、课件制作以及学生评价等细节之处对其进行评价。科学组孙瑞霞老师分别从课堂环节设计、教师课堂把控、学生参与情况等方面对本堂课进行评价，并建议教师在安全用电这方面应予以强调，避免学生在生活中产生不安全用电行为。美术组陈绪楠老师认为杨老师的课堂教学思路清晰、环节层层递进，用实践加深学生的印象和理解，全班参与“人体是否导电”这一活动有趣且有意义。信息学科叶雅琼老师评价杨老师能够从生活实际切入，有效激发学生探究欲望，并且课堂收尾呼应，让学生感受到科技发展给人们生活带来的便利，课堂得以升华。 综合组教研组长陈巍老师作最后的总结，他肯定了科学信息心理组内共同磨课研课的做法，并鼓励大家加以研究信息技术，充分利用信息技术提高课堂的教学效果。

“教无涯，研无止”，教和研是教学的双翼。相信在综合组成员们的不断努力下，莲前小学综合组团队教育质量将愈加成熟、愈加专业！