基于探寻致用下的桥梁设计方案——莲前小学STEM研讨活动系列报道

本周莲前小学的stem课程持续开展，采取同课异构的方式进行研讨。本期基于对桥梁的学习与了解的基础上，引导学生探寻、选择生活中可利用的材料进行桥梁的设计图绘制与方案设计。

第一节课由陈绪楠老师呈现，陈老师以微观的角度把把握课程的 设计，能考虑到桥梁设计的合理性。在探究活动上能引导学生从桥梁的设计制作可以采用哪些材料、这些材料应用在桥梁的哪些具体结构上以及力的简单分析等方面去思考与讨论，集思广益。在任务布置上能够给予学生较明确的要求与方向，学生能有目的性的进行思考，以小组合作方式讨论交流并绘制桥梁的设计图。

紧接着，林静老师基于同样的课题开展了教学。林老师能联系课程前后的内容，在确定问题的基础上引导学生考虑桥梁的设计因素与限制条件。在欣赏不同类型桥梁图片的同时结合复习了桥梁的类型、结构、用途以及设计思考。结合学生的生活实际，以校园俯视图为参照物，发散思维，采用平面或立体的方式引导学生从路线、桥型等方面思考、分析与绘制设计图；开放性较强，学生的设计图作品精彩美观。

基于两位老师的课堂，STEM课程全体成员分组进行研讨，并提出自己的看法与见解。最后，由教务处的谢俊男老师进行总结，指出两堂课的优点和待改进之处，同时提出后续STEM课程开展的思考及明确所要达到的目标，成员们受益匪浅。