今年5月20日至6月20日是第十一个全国学前教育宣传月，今年的宣传月主题为：幼小衔接，我们在行动。

  《幼儿园入学准备教育指导要点》指出：3—6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。帮助幼儿科学做好入学准备教育，是幼儿园教育的重要内容。幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，实施科学的保育教育，帮助幼儿做好身心各方面准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。

   幼小衔接的本质意义不在于幼儿的知识衔接，而在于幼儿的心理过渡。为认真贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，顺应幼儿的身心发展规律，厦门市第八幼儿园（以下简称“八幼”）将幼小衔接的身心准备融入在幼儿的一日活动当中，通过家园配合，共同引导幼儿为后续的学习生活打下良好的基础。

一、向往入学，情绪良好

对小学生活充满向往，是幼儿开启小学生活的情感动力，也是重要的入学心理准备。

马上就要上小学了，相信大班的小朋友们也对小学生活充满了期待和好奇：小学生活是什么样的？上课的内容有哪些？上课需要用到什么工具？课间活动能做些什么……

八幼萌娃化身“小记者”，采访家里上小学的哥哥，通过面对面交流，初步了解小学的学习生活。他们还通过主题调查表的方式，和老师、同伴愉快地分享交流他们对小学的一些了解。

线上“云”参观，了解“我的小学”

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二、喜欢运动，动作协调

良好的运动习惯有利于幼儿增强体质，保持充沛精力和良好情绪。我们鼓励幼儿积极参加晨间户外活动，充分保证幼儿每天的户外游戏和体育活动时间。发展幼儿的大肌肉动作，根据大班幼儿运动能力发展动作的特点和个体差异，提高动作的协调性和灵活性，增强力量和提高耐力。

 在日常生活和游戏中鼓励幼儿学会正确、熟练地扣扣子、系鞋带、使用筷子。用“自理能力游戏赛”的方式激发幼儿的兴趣，增加趣味性。在区域活动中，提供画笔、剪刀、小型积塑等工具和材料，支持幼儿进行画、剪、折、撕、粘、拼等各种活动，锻炼幼儿的手部小肌肉动作。

三、家园配合，协力合作

家长也是幼小衔接的“关键力量”，教师通过班级群推送幼小衔接的相关资讯，与家长交流，解答个别家长的疑惑，请有经验的家长分享孩子的幼小衔接心得，通力合作，共同促进幼儿的身心发展。

幼小衔接，我们在行动，我们遵循幼儿的身心发展规律和教育规律，坚持儿童为本，践行科学的幼小衔接观念，以自然顺延和过渡，引导幼儿全面做好幼小衔接的身心准备，共同助力幼儿成长！