阅读

能带给我们什么呢？

当我们月下徘徊，独步小桥流水

不由得会说：“人闲桂花落，夜静春山空。”

当我们登上高山，俯瞰江海大地

不由得会说：“会当凌绝顶，一览众山小。”

翻开书本

春光美如斯

恰是读书时

期待缕缕书香

温暖心田

——“世界读书日”小记

童年有书，未来有梦

通过阅读，我们可以拉近与世界的距离。在书里，孩子们能收获知识，拥有快乐，诞生理想。书，是一束照亮前路的光。在幼儿园的各个角落，我们都能看到孩子们沉浸书中世界的身影。

“乐·享”阅读活动，在厦门市第八幼儿园（以下简称“八幼”）里延续着……看到喜欢的书本，孩子们会投票评比，和朋友们分享，交流自己对故事内容的感想。

  于是，“好书推荐”光影活动区充满了孩子们的期待。书中的主人公还会发生什么事呢，一起来续编故事吧、一起来演绎书中的故事，真有趣！看见好玩有趣的事情，真想把它们记录下来呀，那就一起来自制图书！还可以制作书签，这样就可以给喜欢的内容做标记啦！

让阅读成为一种习惯，浸润生活

 阅读是一种美好的遇见！翻开书本，让我们和爸爸妈妈一起去触摸世界的美好，邂逅世间的感动吧！

以书为砖，构建自我

  阅读能带给我们知识，给予我们力量，指明我们前行的方向。在日常生活，在闲暇之余，老师们也在不断提升自我，努力成为更好地自己。

一本书，一次光合作用

每一次阅读，都是一次身心的光合作用，能带我们发现更好的风景。阅读，让我们的生活拥有更多的精彩。

倡导幼儿

1.给自己的阅读安排“专属时间”，和爸爸妈妈一起尝试制定阅读计划，每天坚持阅读20—30分钟， 积极参与和爸爸妈妈的亲子共读活动。

2.向好朋友们推荐分享好书，也可带上两本自己喜欢的图书来幼儿园和小伙伴一起分享，交换阅读，享受共同阅读的快乐。

3.学会爱护保护图书，不破坏图书，经常收拾整理自己的小书柜。

4.懂得爱护眼睛，使用正确的阅读姿势，会一页一页地看书，每次看完都能把书放回原位，养成良好的阅读习惯。

倡导老师

1.选择好书，坚持阅读。每天抽40-60分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，并主动和孩子交流读书心得，言传身教。

2.通读经典，益智强理，博览群书，博文强识。在同事间畅谈读书感受，相互促进并共勉。

3.读以致用，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。阅读后需将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。

4.每周为孩子们推荐好书，指引孩子爱上阅读。

5.定期与家长交流孩子的读书情况，家园携手共育。

倡导家长

1.与孩子一起努力丰富自己家里的藏书柜，为孩子创设静心阅读的氛围，与孩子同读一本好书，一起感悟、一起交流。

2.请放下手机，引导孩子远离电子产品，让亲子阅读成为孩子每天最享受最期待的事情。

3.每天抽出20-30分钟和孩子共同阅读，期间引导孩子主动阅读，主动思考，主动探索。

读书给孩子听，就像爸爸妈妈牵着孩子的手，到书里旅行、在书中畅游，共同分享充满书香的快乐时光；读书给孩子听，是一种简单又切实的教育，你要告诉孩子的事，书里已帮你说清；读书给孩子听，是一次心灵的沉淀，孩子会在你的陪读下奔向远方！

爱上阅读，拥有星辰与大海

打开一本书，就是打开一个世界。快和我们一起走进阅读，使未来拥有无数可能吧！

小班（3-4岁）

小班幼儿图书挑选原则：

1.贴近幼儿生活。尽量选择贴近幼儿生活题材的绘本。

2.故事简单短小。在绘本内容的选择上要选择故事短小有趣、容易理解、页数少、画面简单文字少的书。

好书推荐：

《好饿的毛毛虫》、《大卫不可以》、《阿文的小毯子》、《我的朋友好好吃》、《一园青菜成了精》、《上面和下面》、《谁藏起来了》、《小蓝和小黄》、《第五个》

中班（4-5岁）

中班幼儿图书挑选原则：

1. 贴近生活经验。在绘本的内容方面，多选来自于幼儿生活经验，能引发幼儿共鸣的图书，如主人公心理活动与中班幼儿心理接近的《你最喜欢谁？》、《咬人大王布奇奇》等。

2. 提倡幼儿自主选择图书。绘本的页数要比小班有所增加，让幼儿可以根据自己的爱好选择喜欢的书。

3. 增加认知类书籍。中班幼儿的阅读目录应该增加一些科学性与社会性比较明显的绘本，如《开车出发》系列，关于数概念的《完美的小狗阿波罗》，关于社会性的《花格子大象艾玛》系列，《可爱的鼠小弟》系列等。

好书推荐：

《亲爱的小鱼》、《棕熊的神奇事》、《团圆》、《好饿的老狼和猪的小镇》 《长颈鹿不会跳舞》、《母鸡萝丝去散步》、《搬过来、搬过去》、《月亮的味道》、《最奇妙的蛋》、《独一无二的鱼》、《没有耳朵的兔子》、《云朵面包》

大班（5-6岁）

大班幼儿图书挑选原则：

1. 内容有一定挑战性。大班绘本的页数更多，选择内容开始出现复杂的情节，可以加入一些无字书、趣味游戏书，满足大班幼儿喜欢挑战的意愿，有利于培养孩子的理解力和记忆力。

2. 增加社会情感类图书。这个年龄段幼儿即将步入小学，可以增加一些社会性、培养规则意识、任务意识、独立性方面的书籍，如：走迷宫、找错等。这个时候幼儿理解能力增强，为适应幼儿情感发展的需 要，也适合加入一些关于社会人文、性教育、生命教育方面的绘本，如：《小威向前冲》、《忘了说我爱你》等。

3. 开始自主阅读。大班孩子开始自主阅读，可以增加一些趣味性强，搞笑逗乐的书，他们十分乐意反复阅读有趣的画面， 并且愿意主动与他人分享。

好书推荐：《爷爷一定有办法》、《牙齿大街的新鲜事》、《一寸虫》、《十四只老鼠去春游》、《哎呦，我的牙》、《肚子里有个火车站》、《公鸡的新邻居》、《老鼠娶新娘》、《打瞌睡的房子》、《会飞的抱抱》

小树的茁壮成长需要阳光的温暖，花儿的盛开需要雨露的浇灌，孩子们的快乐成长则需要书本的启迪。世界读书日，我们倡导，让阅读成为一种习惯，让阅读成为一种力量，让阅读成为一种追求！