厦门九月的日头不再那么毒辣，带来了一丝丝秋日的微凉，日光幼不仅迎回了可爱的神兽们，也迎来了临夏来的跟岗老师们。2020年9月8日-14日，临夏老师在日光幼儿园两个园区进行了为期7天的跟岗活动。

研讨分享，了解百年日光

跟岗老师们入园第一天，吴巧云园长带着跟岗老师参观日光幼儿园瑞丽园区，在参观的过程中，跟岗老师惊讶于日光生态自然式的园所环境，带着这份惊讶与好奇，一场关于“幼儿园园本课程建设”的研讨活动紧随其上。

案例分享，妙享教师游戏指导经验

同日下午，日光幼的王秀珍老师带着跟岗老师们走进大班玩水游戏——《小船漂流记》，跟岗老师在幼儿造船、沉船到再造船的过程中，慢慢了解到教师作为陪伴者、引导者和欣赏者的角色身份与孩子共成长。9月10日，在鼓园区也为跟岗老师准备了精彩的两场案例，一场是欧晓华老师为大家带来的《旅行的故事》，孩子们用脚步丈量鼓浪屿，用自主创设精彩的旅行故事。另一场是由葛蓥老师带给跟岗老师们的案例分享——《我是小兵》，得天独厚的好八连资源让孩子尽情徜徉在小小兵的世界里。

一日生活，深探日光游戏化课程

唯有下到班级，跟岗老师们才能深探到日光真正的游戏化课程。

区域自主游戏，孩子多元自主发展。结构游戏，孩子纵享无限建构的快乐。集中活动，提升梳理幼儿经验。

在观看完鼓园的两节集中活动后，跟岗老师和日光老师趁热打铁来了一场课后教研，教研中跟岗老师提出了对游戏化活动的看法，也表达了对日光课程游戏化理念的赞赏。最后苏婉蓉副园长梳理了两节集中活动中的优缺点后，指出我们经常与老师进行沟通交流，主要传达一种以儿童为本的教育观，同时也有保证生成课程与领域课程的有机整合，更好地基于孩子生成有价值的活动。

七日的跟岗活动匆匆而过，日光与临夏教师加深了对彼此的了解，以及分享了双方对幼儿课程发展的想法，希望下一次的相逢能让我们遇见更好的自己！