为推进幼儿园与小学科学有效衔接，建立幼小衔接长效机制，我园和金鸡亭小学通过自主结对，积极组建研究共同体。自三月以来，我们通过座谈交流、专题培训、联合备课、活动观摩、经验交流、课题合作等多种方式，在儿童身心发展、有效衔接课程设置、课堂教学、规范管理等方面加强研讨交流，实现理念上和实践上的深度衔接，促进了幼儿顺利向小学过渡。

3月9日，幼小衔接工作领导小组召开研讨会，围绕幼小衔接工作方案的制定和具体实施措施进行了深入地探讨。

大班教师定期开展幼小衔接教研会，围绕各个班级制定的幼小衔接计划进行分析并讨论，反思当前班级幼小衔接主题活动存在的问题，不断根据幼儿发展情况调整活动内容和形式，使幼小衔接工作向纵深推进。

为了让老师们明晰幼小衔接工作的意义、任务和要求，了解衔接阶段幼儿身心发展特点和教育规律，梳理科学的衔接理念，掌握有效实施的方法和途径，我园积极教师参加各类幼小衔接专题培训，不断提高自身的业务水平。

我们建立了家 — 园 — 校共育机制，通过线上家长会，向家长推送金鸡亭小学教师线上讲座"微视频”，提高家长们对幼小衔接的认识，引导家长从时间观念的培养、生活自理能力的学习、专注力的养成等方面对幼儿进行科学指导，形成教育合力。

我园和金鸡亭小学建立了联合教研机制，从幼儿的身心准备、生活准备、社会准备和学习准备等方面，不断加强双向互动，寻找科学有效的途径和方法，为实施有针对性的入学准备教育拓展了思路。

今后，我们还将立足实际，更深入地与金鸡亭小学携手合作，寻找幼小衔接的关键点，探讨新方法，为孩子们未来的全面健康发展奠定良好基础，实现幼儿园到小学的顺利过渡。