学前教育宣传月——玩中健“体” 科学衔接

遵循幼儿身心发展的特点和规律，幼儿园实施德、智、体、美、劳全面发展的教育，体育作为“五育”的中心，包含着丰富的五育要素，具有养德、益智、勤劳、尚美的育人作用，且能发挥“以体带全”的功能。

让我们一起来看看中班年段打造“幼小衔接”——趣玩"体"育班本课程的快乐时光~~

共学共玩做好社会准备

我的规则我来定

将索然无味的规则变成游戏，回归到日常活动中，孩子们在制定规则，守规则的过程中积极主动，成为游戏的主人。

操作探究做好学习准备

1.多种材料我会玩

“玩转木梯”从同一种器械出发，变幻出各种各样的新玩法、新创意，形成了探究式的体育活动，提高了幼儿参与体育活动的积极性和主动性。

2.玩转篮球

拍球可以增强幼儿的注意力，上肢运动能力，提高身体协调性，为全面发展奠定良好的基础。

3.玩转平衡

不同的游戏、不同的器械、不同的规则促使运动兴趣持续不减。平衡力、协调力、专注力的发展，为幼小衔接良好的学习品质助力！

科学衔接

践行“体育奠基，五育并举”原则，基于儿童的学习特点、认知方式和成长需求，

借助体育活动的力量，促进幼儿学习和发展！