为全面落实立德树人根本任务，进一步优化课堂教学，提升教师教学水平，推动英语学科核心素养的落地，2019年11月26日下午，我区初二年英语教师全体青共体成员及2019年见习期教师观摩了由云顶学校王晓凤老师及李冰冰老师所授的两节公开课，进修校教研员何闽娥、董韶梅老师及云顶学校林建霞老师主持了本次活动。

第一节课由云顶学校王晓凤老师所授，课题为Unit7 How much are those socks? Section A 1a-2c，课型为听说课，话题为购物及服装，功能为见面招呼、谈论衣物、询问价格及表达感谢。王老师灵活地运用教育信息技术，为与会英语老师带来了一节有趣、热闹、扎实、精彩的公开课。

上课伊始，王老师以简短又有趣的短视频导入本节课购物的主题及主题下学生会接触到的句型“How much is …? It is …”。然后，呈现本课任务，创设情境，让学生通过游戏赚取金币的方式，为Miss Wang买衣装扮，从而激发了学生的学习兴趣。接着，王老师以听力入手，引入本课所需服饰类单词，以发音纯正的听力材料实现学生知识的输入及听之能力的提升。同时，王老师将服饰类单词分上衣和下装，便于学生记忆、理解。

王老师充分利用希沃软件，设计出让学生将服饰装进购物车的场景，助力学生区分“How much is the/this/that …?”以及“How much are the/these/those …?”。随后，王老师以另一听力练习整合新词及新句，引入网购平台客服与买家对话的情境，使学生所输入的内容以口语形式得到产出。最后，在教师脚手架的支持下，学生分组呈现对话，完成最终任务。王老师也借此进行主题升华，希望学生能在日常生活中做到理性消费。

第二节课由云顶学校李冰冰老师所授，课题为Unit7 Will people have robots? Section B，课型为阅读课，话题为计划与愿望，功能为预测未来，了解机器人发展趋势。李老师的课堂扎根文本解读，关注学生潜心阅读的能力，通过丰富的课堂活动及问题交互促进学生的记忆、理解及综合运用。

上课伊始，李老师以Free talk导入话题，使学生有机会畅谈自己的观点，激活与机器人有关的话题背景知识，激发学生探索机器人的兴趣。同时，李老师也在上课伊始说明本课大任务——“设计自己的机器人”，使学生的学习更有目的性。

李老师的课堂充分落实文本解读，以“read and match”让学生明晰本课主旨大意。读中环节，任务丰富，即有根据关键词寻找机器人“abilities”方面的描述，也有根据这些描述及时进行限时记忆、复述等帮助学生记忆表达的活动，更有让学生在记忆基础上进行模仿、升华等综合运用的活动，使学生最后呈现、描述所设计的机器人的大任务水到渠成。在本课中，李老师的板书设计不仅契合了机器人主题，也呈现出了较好的评价机制。

在这两节课中，听说读写技能齐开花，教学环节紧凑、连贯，课堂互动性和趣味性俱佳，活动设计不仅有识记、理解，更有应用、分析、评价及创造，学生在听说中有所思，在读写中有所悟！

撰稿：何闽娥

摄影：蔡晨光