寒意渐退，暖风徐来，岁月流转，有花渐开。为加强我区师生开展网络学习空间建设和应用，促进智慧教学模式的探究实践，深化信息技术与教育教学深度融合，推进国家级信息化教学实验区深入开展，顺利迎接“三项评估”、“两项督导”检查，2月16日全区各校网络学习空间项目负责人齐聚教师进修学校召开“2023年思明区教师网络空间应用”专题培训活动，通过线上线下相结合的方式与“网络空间”来了一场美丽的邂逅。

共发展共创建

培训伊始，主持人区教师进修学校应陶陶老师传达并简要说明网络空间建设与“三项评估”、“两项督导”检查的相关性，强调空间建设的重要意义，指出此次培训将围绕空间的技术应用、学校的综合推进及案例分享展开。

新模式新实践

首先，由教师进修学校袁思泽老师为大家带来《教师网络空间建设及应用点解读》的主题讲座。袁老师先就前期全区网络空间建设工作进行总结回顾，针对空间建设及应用的具体问题进行宏观的梳理，根据各级竞赛及评估文件指标进行细致解读，为接下来各校开展网络学习空间建设和应用，做好开展智慧教学模式的探究实践指明了方向，明确了目标。

袁老师提出，大家要转变观念，认识并接纳“网络学习空间”，变被动为主动，真正把技术与教学实践的融合落实到每个教师与学生的日常教学活动与学习活动中。

创改革促提升

紧接着，教师进修学校郑雅芬副主任带来《学校如何做好教师网络空间建设及应用》的主题讲座，利用三张层级清晰的思维导图，谈教师网络学习空间如何“与其他平台”“与教学工作”“与德育工作”“与竞赛开展”相整合，详细部署各校如何基于网络学习空间这一平台实现技术与教学实践的融通。郑老师围绕“改革与发展”这一关键词，拓展到“教与学方式”“教研方式”“评价方式”“教师专业发展”四个维度的改革。基于“促进与提升”，延伸至各级活动如何赛出佳绩。利用“活动与互动”整合网络学习空间与各项德育工作，针对可能出现的情况提出建设性推进意见，为各校空间建设制定了可借鉴性的研究轨迹。

共拓展促提升

而后，由嘉滨小学两位老师进行主题分享。嘉滨小学是福建省2020年度网络学习空间应用普及活动优秀学校，黄小莉老师是省级优秀网络空间的获得者，陈莉老师是第二十五届全国教师教育教学信息化网络空间优秀应用案例的获得者。

黄小莉老师带来《教师网络空间管理及参赛经验分享》，作为嘉滨小学网络空间建设的领头人，黄老师颇具心得，对网络空间的后台管理信手拈来。现场展示如何利用空间实现“自主学习”“线上线下融合教学”“预习练习”，还演示了“添加国家课程”“自建课程”“查找或上传线管资源”“共享备课资源”“开展教研活动”等具体操作。

通过数据和生动的画面阐述“优秀作品线上展示”“课前导学在线发布”“在线评价”“智能检测”，以及“活动广场”的使用，最后对空间装扮技巧及学校空间深度应用数据的查看做了介绍和说明。

嘉滨小学陈莉老师结合自己全国赛的获奖案例《“1234”握在手，网络学习向前走》作分享，案例从“标题要醒目”“学科特性要充分”“主题要小而聚焦”开始，分为“内容建设”“课程建设”及“使用心得”三个部分。“内容建设”分为“笔耕不辍”“微微一笑”“拓展资源”三大主要区域；“课程建设”聚焦“童心抗疫”主题长程系列化活动设计；“使用心得”重点说明“1”是一个中心，基于学生立场出发；“2”是双线并轨；“3”是三方合作；“4”是四维梯度。最后，陈老师用二十个字谈自己建设网络空间及参赛的感受：用在平时，资源积累，梳理课程，拓展总结，研究提升。

本次培训活动采用线上线下相结合的方式，各校还组织教师通过线上直播参与学习。本次培训得到参会教师的一致认可，大家在思考总结收获的同时，梳理规划后续工作，争取有效落实。

共学习共探讨

各校负责人在聆听中顿悟，在思考中生慧，期待志同道合的你我，在网络学习空间的建设之路朝乾夕惕，自强不息，不负春光，共启新章！