为了促进我区幼儿园开展信息技术与幼儿园教学活动有效融合，加强幼儿园教师网络空间建设和应用，引导教师利用网络空间开展备课授课、家校互动、网络研修、资源积累等应用，积极参与思明区第十二届“信息技术与课程融合”综合竞赛。思明区教师进修学校于3月10日下午在厦门市实验幼儿园开展2023年思明区幼儿园教师网络空间应用培训、分享活动。

01 立足现状，梳理脉络

活动伊始，思明区教师进修学校袁思泽老师就我区幼儿园教师的信息化应用能力、各园教师网络空间创建情况等进行梳理与反馈。袁老师通过文件解读、现状分析、数据通报及未来展望，阐明了教师网络空间建设、应用对幼儿园教育教学的影响和作用。同时，建议幼儿园教师要积极参与，充分发挥资源的共建、共享，让线上资源成为家园、园际协同共育的桥梁，让信息技术与幼儿园教学活动有效融合。

02 扎根园本，启迪借鉴

紧接着，由厦门市实验幼儿园唐淑玲副园长带来《信息赋能助力成长一信息技术融合幼儿园教学活动的探索与运用》专题讲座。唐老师通过抛出问题、引发思考、以课程实践解决问题，阐释了如何提升幼儿园教师信息技术能力，并以市实验幼的“本·元”课程为抓手，论述信息技术如何融合幼儿园教育教学、助力幼儿自主学习。为幼儿园在该方面的做法提供了借鉴，拓宽了视野，明晰了思路和方向。

03 锚准教学，适时应用

为了更好地展现福建省教师网络空间在教学活动中的实际应用，市实验幼儿园的黄晶老师以大班科学活动《陀螺转转转》为例，基于幼儿提出“夹几个夹子可以让陀螺转起来”的想法，让幼儿自由分组，探究用几个夹子，怎么夹能让陀螺转地更好的方法，并用平板记录下自己的发现，上传到网络学习空间，开展分享与交流。教师则在一体机上查阅幼儿提交的资源、慢速回播视频、现场直播幼儿活动、与幼儿共同交流大家的发现与心得。本次活动以信息技术助力教学活动，培养幼儿信息素养，促进幼儿实证说理，积累幼儿学习成长资源，拓宽幼儿学习时空。

04 共享经验，同筑成长

 最后，从各幼儿园在教师网络空间建设和应用的困惑出发，王花莲老师和林玮馨老师从管理员和教师的角度解析了空间的管理和应用。两位教师利用PPT分享、网页实操、APP应用、视频分享等，与全区教师共享经验与智慧，助力教师共同成长。

半天的培训转瞬即逝，活动内容干货满满。参加培训的老师表示对网络空间应用有了更加清晰的认识，大家将以本次培训为契机，抓紧落实本园对教师网络空间的管理，积极尝试智慧教学应用、加强信息技术与幼儿园教学活动有效融合、认真备赛。

我们坚信，技术赋能幼儿教学变革，智慧引领教师专业成长。