线上教学，今天第三天

早前区教育局要求各校

结合校情、生情

制定“一校一策”工作举措

目前，结合去年经验和各自预案

各校做法和计划已基本成型

思明教育也将持续关注各校做法

适时分享一些典型案例

抛砖引玉，与教育同行、家长们

共探讨、同进步

今天，我们分享思明区莲前小学

线上教学举措

学校的线上教学主要教什么？

虽然是线上教学，但莲前小学依然坚持立德树人、五育并举。除语数英课程外，学校还开设了音乐、体育、美术、心理健康、道法等课程。做到学习娱乐、强身健体、心理疏导、疫情成长四不误。

为满足学生线上学习的个性化需求，充分关注到每一个孩子，学校采取“一班一课表，一课一教师”的线上教学模式。

线上教学，老师们怎么备课？

各备课组采取线上研讨方式，结合本校生情、学情，查找合适的微课资源，集思广益、细抠细节，初步确定一周内每节课的推送材料，并将任务分配给每一名老师进行校本化处理。

下一步，老师们把制定好的每周学习资源包提交至钉钉存放，备课组长再组织一轮老师们的“头脑风暴”，进一步完善后，形成每周任务清单并上报到教务处。教务处统一汇总把关后，制作成各个年级任务清单，下发给各班主任。

学生怎么学？老师怎么教？

本轮疫情，大部分家长白天上班，无暇顾及学生，为避免学生在缺乏监督的情况下过多地使用电子产品。学校采用了“先学后教”的教学方式。

学生白天可以根据每日任务单，自主安排学习时间，对照科任老师所推送的学习资源包，进行自主学习、思考、活动。

 老师鼓励学生们，把学习过程中的疑问一一记录下来，在家长方便的时候，线上向任课教师及时请教。

考虑到线上与线下的差别，为降低学生和家长的焦虑感，每天，科任老师会汇总一天下来学生们反馈的共性问题。中高年级知识性学科（语数英等）老师，会在家长们普遍反应方便的固定时间段内，进行每日专项直播答疑解惑。线上答疑时间单科不超过20分钟。

技能学科（音体美等）如何确保学习效果？

和知识性学科一样，每天孩子们会根据学习资源包进行音乐欣赏、体育锻炼、美术创作、劳动实践等活动，过程中遇到困难均可及时请教老师。

除此之外，技能学科老师每周也会组织一次直播。和知识性学科不一样的是，技能学科的直播，老师更加注重优秀作业的展示和点评，着眼于学生的艺术审美赏析能力，正面激发孩子们学习的兴趣和动力。

学校怎么做到“一个也不落下”？

个别孩子因为种种原因没有办法参与线上学习，班主任协商解决办法，并做好学科线上辅导学生名单的登记及学科线上辅导个案的登记。日常学习中，学校采用个别困难学生“一生一群”的方式，让班主任和科任老师结合学生的实际情况，“点对点”单独跟踪。

整体的线上教学成效如何监控？

学校教学部门遴选各科教学骨干教师组成教务委员会，深入到各班级蹲点指导，依据厦门市教育科学研究院关于做好疫情防控期间线上教学的指导意见，每天如实填写“居家线上学习”各班跟进督查在线反馈表，进行跟踪与评价。教务处统计结果是老师们改进自己教学学习方式的重要依据，督促老师们不断精进、群策群力，将线上教学做到让学生舒心用心、家长放心。