8月3日至9日，思明区教师进修学校组织全区120名小学市级骨干教师培养对象，开展暑期集中研修，通过专题讲座、观摩对标等形式，进一步提升学员师德修养和专业素养。

铸魂润心，重塑育人初心

研修首先聚焦师德提升，两个师德专题讲座围绕教育家精神与新时代师德建设准则展开系统阐释。

江苏省扬州中学薛义荣校长在《竖起脊梁担事，弘扬教育家精神，做新时代“大先生”》讲座中，系统解读教育家精神六大内涵，号召教师锚定“为党育人、为国育才”初心，争当立德修身、启智润心的新时代“大先生”。南京大学操太圣教授在《推进师德师风建设 全面落实立德树人》讲座中，立足国家教育发展大局，剖析师德师风建设面临的现实挑战，强调教师应对标“四有好老师”标准、践行“四个引路人”职责，勉励教师坚守育人初心，培养兼具家国情怀与国际视野的新时代青少年。

学员们在反观自省中深刻认识到育人先育己的重要意义，进一步明晰以德立身、启智润心的核心使命，更加明确了扎根教育、潜心育人的职业方向。

聚焦教学，革新课堂实践

随后，系列专业发展提升课程依次展开。课程从理念更新、实践转化与技术赋能三个维度，助力学员专业进阶。

理念更新课程以名师成长路径引导学员认识专业积淀的长期性与持续性；实践转化通过跨学科教学、课堂评价改革及学习方式变革等专题，推动学员重构素养导向的课堂认知；实践转化课程则聚焦“善教学、弱科研”的痛点，指导学员从课堂真问题出发，让教学实践升华为研究成果；技术赋能课程以人工智能专题拓宽教学创新的视野，为丰富学生学习体验提供新的路径。

对标名校，拓宽育人格局

此外，学员们还通过实地观摩名校课程基地，切身感受“文化立校、课程育人”的办学实践，沉浸式体悟“文化立校”在学校管理中的落地、“课程育人”在课堂教学中的呈现，并在对比中发现差距、提取可借鉴的方式方法。

蓄力启航，践行骨干担当

结业仪式上，思明区教师进修学校师训部主任邓焰寄语全体学员，要珍惜研修平台，坚持学思用贯通，将所学所思持续转化为教学改进的动力，并在后续一年的培养周期中，以反思连接理论与实践，在课堂中不断审视、沉淀、突破，真正成为善反思、重实践的骨干教师。

今后，思明区教师进修学校将持续搭建成长平台，以系统的培养机制助力每一位骨干教师行稳致远。