为了提升我区全体青年教师专业素养，提高教育教学质量，打造一支精良的可持续发展的教师队伍，根据《厦门市教育局关于开展2019年全市中小学幼儿园青年教师基本功岗位练兵活动的通知》（厦教人〔2019〕3 号）精神，我区于2019年开展了小学青年教师教学基本功岗位练兵活动。区教师进修学校根据中小学幼儿园学段特点制定了分阶段活动方案，小学各校高度重视，认真组织实施，及时做好阶段指导与评估，确保每一位青年教师的教学基本功得到较好提高，并有效运用于课堂教学。青年教师参加本次岗位大练兵活动成绩及表现列入年度考核，作为教师专业素质评价的一项重要内容。

本次青年教师教学基本功岗位练兵活动体现了以下几个特点：一是全员参与，要求教龄五年内教师人人参与，人人练兵，通过岗位练兵，有效促进教师专业化成长；二是聚焦课——岗位练兵突出实用、实战的原则，技能融入教学实践中，从备课、说课、上课、反思过程中锤炼教学基本功，真正提高教师教学的有效性，使练兵的成效体现在课堂教学中，落实到每位学生的身上；三是自下而上，各校普遍开展教龄五年内教师的培训与竞赛选择工作，进行基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延。四是以赛促训，本着公平原则组织学校、区级课堂教学基本功竞赛，通过评价带动、竞赛拉动、评比推动的方式，确保岗位练兵扎实、有效开展。

经历一个学期的区级培训、校本培训和自我学习之后，各校推出了参加区级选择赛的选手，作为本校青年教师的代表参加区级青年教师教学基本功。2019——2020学年第一学期开初伊始，在思明区教师进修学校小教室的精心准备下，全区青年教师五项教学基本功竞赛拉开帷幕。竞赛分为二轮，第一轮比赛内容是课标解读和教学研究，2019年9月21日在思明区教师进修学校和松柏小学等多个场地同时进行，400余名青年教师走进了赛场。这400余名青年教师，除小学语文和小学数学教师是学校选择推荐之外，其他学科均全员参加。课程标准的比赛，主要考察熟记、理解解读与教学应用。本赛项结合钢笔字测试进行，要求能用正楷或行楷书写规范的简体汉字、学科符号、字符等；笔顺正确，字迹工整，字体美观，行款整齐。教学研究竞赛，要求对提供的论文进行评析，准确把握论文的观点，剖析论文论证与结论。根据试题的要求，或发现论文的不足，并提出有见地的修改意见。

第二轮比赛内容是板书板画设计、课件制作和信息技术运用，2019年9月28日在思明区教师进修学校和梧村小学等多个场地同时进行，参赛对象为第一阶段竞赛优秀者。选手们根据指定课题现场完成以下任务：（1）板书板画设计；制作一份课件（在全网络开放教室里完成），课件可插入微课（不作硬性要求）。完成时间120分钟。（2）板书板画设计：根据指定教材内容设计，通过对教材解读和教学设计，科学设计板书和板画。板书自然、连贯，做到板面整洁，布局合理，层次分明，重点突出，具有逻辑性与整体性，无错别字，有一定的速度。板画画面清晰，色彩运用美观得当，能直观、形象地表现教学内容，有效帮助学生理解和掌握。（3）课件制作：能熟练使用互联网获得相关素材，并用自己常用软件制作成课件。要求能根据教学内容合理集成图片、视频、动画等素材，资源丰富实用。课件中文字、符号、图形规范，色彩、图像、声音清晰自然，制作精美，无科学性错误，能有效融入教学各环节，辅助解决教学问题，对学生学习态度、动手动脑和创新实践能力的影响正确。设计时要充分考虑与板书板画和一体机或白板的合理融合。

参加第二阶段比赛的各科选手，向评委当场展示板书、板画；播放课件，并选择重要环节阐述课件设计意图及课堂使用说明。选手们能熟练操作白板或一体机的各项功能，课件与白板整合良好，互动作用明显；课件与板书板画辅助教学整合良好。在展现青年教师良好的基本功的同时，我们也看到了青年教师身上蕴含的积极向上、勇于拼搏的精神。演武小学刘颖老师身怀六甲仍然坚持参加培训和现场竞赛，也有青年教师上午接亲后来现场参赛，赛后中午回家结婚。云顶学校音乐老师杨彤刚参加完婚礼来不及卸妆就奔赴考场，湖明小学魏婷瑶老师距离预产期仅有16天。挺着大肚子参加第二轮比赛……思明区的小学青年教师，不仅赛出了水平，还赛出了风格。

本次小学青年教师教学基本功岗位练兵活动将由思明区教育局组织评奖。思明区教师进修学校小教室将推荐优秀者参加市级竞赛，认真组织赛前集训和个别化辅导，不忘初心，砥砺前行！撰稿：思明进修 蔡春龙