为了进一步聚焦学生的学习方式，扎实数学学科素养的教学，6月5日下午，在厦门市槟榔小学开展了关于“解决问题”专题的数学教学研讨活动。思明区小学数学教研员叶虹老师、沈铭老师以及全区一到三年级数学备课组长、槟小全体数学老师和分管教学的行政领导都参加了本次研讨活动。

来自松柏小学的何萍萍老师执教了三年级《整理与复习：解决问题》，从有趣生动的微课导入，引导孩子回顾并分类一到三年级学习过的解决问题，同时梳理出对应的数量关系。何老师清晰的“结构意识”，让孩子们对第一学段解决问题的类型有了再次深入的认知。复习了解决问题的步骤后，她巧妙运用学生的典型错例，调动孩子成为“小老师”，在边闯关练习中感悟“找对应信息，从问题入手”的思想方法。短短的40分钟，课堂讲练结合，张弛有度，精彩的课堂不禁迎来听课教师的阵阵掌声。

沈铭老师点评发言

第二阶段是槟榔小学陈峥老师的讲座《基于素养 关注能力 有效复习——小学数学第一学段问题解决复习思考》。陈老师开门见山直击主题，紧扣“数学学科素养”，系统梳理了小学一到三年级的解决问题的知识内容。之后，陈老师分享了如何在复习中提升解决问题能力的方法。譬如：如何培养孩子的阅读能力？如何增强孩子的“类型意识”？如何有效帮助孩子形成解决问题的策略？讲座所关注的问题，正是一线老师平时教学中遇到的难题和困惑。讲座结束，会场掌声经久不息。

讲座结束后，叶虹老师对本次活动进行总结发言。她一再强调：教学成果需要立足于扎实的日常教学基础。教师的教学要直指数学学科核心素养，要指向孩子的“学”。同时，叶老师提醒大家，教师需要用心研究试题，明确教学方向，才能做到心里有数，教学有效；需要扎实将学科素养落实到课堂，不断思考优化学生学习的策略和方法。叶老师语重心长告诉大家：教学要在细节处见功夫。

短短的一下午，槟小的多媒体响起了多次掌声。除了现场参与，本次研讨活动还组建了“三年级数学期末复习研讨微信群”。听课教师将听课感悟、疑惑以及自己的亲身经验实时分享在微信群里，大家互相学习，纷纷点赞。

参会老师用心学习，受益匪浅。相信在我们“思明数学人”的用心钻研下，孩子们的数学学科素养将得到越来越好的发展。

（图片提供：吕珈臻 刘泽阳

报道员：陈雅媛）