为了促进幼儿教师专业发展，落实《指南》精神，2019年6月10日，思明区教师进修学校幼教室邀请福建师范大学教育学院丁海东教授来厦开展“理念·行动——思明区幼儿园名师、骨干教师培训”活动，思明区公办幼儿园及普惠性幼儿园园长、名师、骨干教师近300人参与了此次培训。

丁教授先后带来两场讲座，在讲座《区域环境创设的问题与出路》中，丁教授指出，区域环境创设是幼儿园课程建设与实施的基本内容，而游戏性缺失是目前区域环境的主要困境，区域环境的趋同乃至雷同、稳定甚至固化、重欣赏不重操作、封闭性是导致困境的主要原因，而个性化、机动性、操作性、开放性是区域环境创设的新走向。

而在讲座《幼儿园游戏与教学的融合》中，丁教授则指出，游戏与教学的融合有三条实践路径，其中，游戏精神贯穿教学实践的灵魂是二者良好的融合方式。在游戏的指导方面，丁教授认为，服务于孩子的自主游戏就是指导，教师应尽可能地帮助孩子，让孩子游戏的愿望不受阻。

一天的培训中，丁教授旁征博引、金句频出，深入浅出的讲解、幽默风趣的语言让参训教师时而捧腹、时而深思，纷纷表示受益匪浅。希望此次参训教师能将理论内化为行动，在今后的教育教学实践中不断提升区域环境创设、支持幼儿自主游戏的能力。