智见：思维与突破——思明区陈燕华名师发展工作室走进外附小

2021年11月26日下午，在冬日暖阳里，厦门第二实验小学陈燕华校长带领著名师发展工作室的小伙伴们，来到厦门外国语学校附属小学，遇见刘玉斌校长和她那遍地开满“凌霄花”的美丽校园，开启一场别具一格的“校园行-名校长访谈”系列的研修活动。本次研讨活动由厦门湖明小学副校长谢艳玲老师主持。

下午的研修活动，首先由厦门外国语学校附属小学刘玉斌校长带领全体工作室成员，参观美丽的厦门外国语学校附属小学过渡校区。虽为过渡校区，但一切都不将就，从优美的校园环境到独具特色的宣传布置，从建筑的结构到颜色的搭配，从绿化种植到装修材料的选取，从凌霄花到拾果林、到凌霄少年，......每一个角落都写满了教育的智慧、管理的精细。一路走来，伙伴们叹为观止，为搬迁中惊人的“外附速度”点赞，为构建中细致的“外附精神”点赞，为创造中团结的“外附智慧”点赞。

接下来，由深田小学德育处负责人洪尤卓老师带来讲座《 回归日常：主题班会活动设计的初心与归途》，洪老师从自己的成长经历进行分享，提出主题班会活动不应是精心设计的教案剧，它应该体现学生真实的成长过程，班主任需要根据学生的发展状态、班级生活中的问题去设计主题系列活动，这个过程既要解决源于学生、班级发展过程中的真实问题，又要促进个体在班级日常生活更好的发展。在分享的过程中，围绕“成事成人”这一核心，她以“敏感性：主题源于日常”、“年级感：内容基于日常”、“系列化：活动散于日常”、“融合心：资源取于日常”四个关键词进行主张陈述，洪老师结合理论与案例让我们看见了主题班会活动一种美好的可能。

讲座后，全体工作室成员应刘玉斌校长的邀请，参加了外国语学校附属小学全体教师的《智见：我的教学微主张》主题活动，分享了刘玉斌校长精彩的教育主张《智见：思维与突破》。

刘校长带领着6位小伙伴，分别围绕着不同的思维展开“智见”，有的老师基于日常班级管理出发，提出了系统思维理念，倡导日常工作思维先行，预先做好准备；有的老师从教育教学中的感悟出发，提出了“复盘思维”，倡导积极地进行教学反思，可以让自己得以长足发展。最后刘校长借由一个发生在学校里的故事《校门的一波三折》与大家互动交流：故事中隐含着哪几种思维？在一番头脑风暴后，刘校长为大家提供了许多思维方式的参考，如极简思维、创新思维、利他思维和目标思维等；给予思维突破的法则——认识自己、打破个人思维“垄断”、增加思维的多样性、不断给自己的思维晋级以及复盘思维成为惯性等等。整场活动有理有料，生动精彩。

最后，工作室主持人陈燕华校长带领成员们展开了热烈的交流与讨论。伙伴们纷纷表示，这样别具一格的教师例会充分展现外附小管理者的智慧。由学校的骨干老师作为领航者，邀请、带动三五个小伙伴就一个“智见”话题发表自己的观点。在筹备的过程中，思维交锋，触类旁通，是一种同伴互助的成长；在现场展示中，台上台下“亲密”交流，以“师生”互道，轻松和谐的氛围里，是一次教师团队的建设；在主持人的点评与引导中，渗透思想，高屋建瓴，是一种“润物无声”的管理方式。在校长和骨干老师的带领下，人人都有微主张，人人能说微主张，相互搭台，共同成长。

此次外国语学校附属小学的“校园行-名校长访谈”之行大家受益匪浅，工作室主持人陈燕华校长总结了今天的活动，感谢厦门外国语学校附属小学的大力支持和精心准备，希望工作室的伙伴们及时将所见所思与所想记录下来，思则得知，主动思维，在学习与实践中不断形成属于自己的管理主张。