11月17日上午，全市各区道德与法治教师齐聚在厦门第二实验小学莲花校区，坐而论道。本次市级德法研讨活动以“凡益之道，与时俱进”为主题，围绕新课标视域下“课程资源开发与利用”展开研讨。
赖斯婕老师《眼睛“保卫战”》
第一堂课是由厦门第二实验小学的赖斯婕老师执教四年级上册《眼睛“抗议书”》。课堂上，赖老师和孩子们一起走进了心灵的窗户——眼睛，感受到了保护眼睛的重要性。
上课伊始，有趣的视觉图让孩子们切实感受到了眼睛的神奇。接着，赖老师抛出疑问“如果有一天，当我们的眼睛不再这么清晰地看到美丽的世界，将是一种什么体验呢？”，学生带着疑问观察清晰度不同的照片，观看视频《近视眼中的世界》，真切体验近视人群眼中不同的世界，感受近视的不便之处。
随后，赖老师巧妙引出了眼睛“抗议书”，让同学们一起找一找小眼睛在“抗议”亮亮的哪些做法。并让已经近视的同学和医生“现身说法”，提炼出了“时间长、习惯差、刺激强等有伤眼睛的做法。
最后，小组开展了一场关于“眼睛保卫战”反思与策划。孩子们各抒己见，针对组员们常出现的坏习惯，找到了劳逸结合、坐姿正确、少看“屏幕”、光线适宜等保护眼睛的措施。校医刘医生走进课堂，刘医生不仅肯定了孩子们的护眼措施，还提出补充意见，孩子们受益匪浅。
黄丽丽老师《闻名世界的文化遗产》
第二堂课，厦门市人民小学的黄丽丽老师执教六年级下册《闻名世界的文化遗产》。课堂上，黄老师带领孩子们一起领略了文化遗产的经典魅力。
黄老师以视频《博物馆演唱会》开启课堂，由国宝鸮尊将学生带入了三千年前的青铜时代，激发学生进一步了解文化遗产的愿望，小组利用学习单一同探寻文明之源。在交流环节，孩子们用生动丰富的语言为大家介绍了殷墟妇好墓玉龙、殷墟科技、殷墟礼制及甲骨文，探寻古人生活足迹及智慧。
接着，“从这些灿烂文明感受到哪些人类智慧？这些人类古代成就之间有什么关系？”黄老师引导同学们运用表格、思维导图、图文介绍、名片介绍等方式，自主学习，梳理了世界文化遗产成就。
最后学生围绕“作为新时代的好少年，我们该怎样弘扬、传承这些人类瑰宝”，纷纷发表学习感言。
李晓弘老师
《覃研课程资源 放大育人价值》
两节研讨课后，李晓弘老师为大家带来了一场别开生面的讲座《覃研课程资源 放大育人价值》。
李老师提出，义务教育新课标是以核心素养为导向、为主线构建起来的新型课标，关注的是人的内在的品格和能力。课程资源选用须回应国内外新时代新问题及对人才培养提出的新要求。教师应研究课程资源的使用真正地转化为学生的素养，真实地促进了学生的成长的的方式和方法；李老师强调课程资源的选择要坚持政治方向与学生立场，利用过程要关注知识性与价值性统一，开发资源要兼顾多样性与适切性。
那么，该如何以核心素养为导向进行课程资源的选择与有效运用呢？李老师从教材资源到拓展资源，典型资源到多向资源，从学科知识到核心素养，从学科实践到育人价值，结合两节研讨课展开了进一步解读。她强调，课程资源学习目标与活动确保可接受性与挑战性并存；课程资源的学习设计激发学生学习欲望；利用课程资源设计一些基于真实问题情境、任务项目进行学科实践学习。
最后，李老师提醒大家，每人每时都在发生变化，我们要想在理论上跟上时代，就要不断认识规律，不断推进实践创新，寻找道德与法治独特的方式方法让学生体验感悟，彰显思政学科的独特性，体现学科的精气神。
此次研讨活动，孩子们有深度、有高度的生动表达，老师们有心意、有创意的课程教学，让在场的各位感受到了德法教学的魅力。短短一个上午，大家收益颇丰，意犹未尽。教学研讨之路漫漫，让我们一路探索，一路前行！
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