秋意浓浓的校园里我们迎来了熟悉的朋友——来自临夏市的领导和骨干教师，他们将在我校开展为期一周的跟岗学校，促进两地教育的共同发展。

10月13日下午，我校德育处携六位段长老师与临夏市的领导、骨干教师共同开展了一次精彩的经验交流会。会议在轻松的氛围下拉开了序幕，会议伊始，我校德育处主任黄祎老师代表学校欢迎来宾的到来，并且向来宾们简单介绍了本次参与分享的六位段长老师。

首先上场的是我校有29年班主任、多年段长经验的六年段段长余晓宴老师，余老师带来的主题为《深绿浅红·意向无为·示范引领》的班级管理经验分享，余老师以“无为”入手，认为教师的教育手段应当是用言行做学生的表率，关注细节。紧接着余老师从“迈开腿·师范做”和“不断提升业务水平”两个方面来介绍自己在班级管理上的经验。余老师强调老师应当在日常工作中做好小细节，同时还要提升自己的业务水平，让班主任老师成为学生学习的榜样，这样才能让学生信服。

五年段胡坚榕老师的主题分享《假如我现在还是学生——师生沟通过程中角色换位引发的思考》很是特别。胡老师对自己曾经做过的调查进行了分析，75%的学生在遇到困难时寻求帮助的对象时老师，说明现代社会的师生关系还是呈现较好的发展。而胡老师也谈及老师如果能够进行换位思考，就能够促进师生之间更好地交流。为了能更好地进行师生沟通，胡老师也根据自己的经验总结出一系列的方法和经验，鲜活的事例和专业的理论知识让现场的老师更好地明白了应当如何进行换位思考。

作为年轻的段长林莉青老师，她求实创新，在传统的德育活动下另辟新径，在班级开展了策划活动。林老师关注学生立场，在各类活动下，让学生成为活动的主体，成为活动的策划者，去策划学生喜爱的活动。这样的方式能够激发学生的活动热情、增强学生发展的内驱力、提升学生的思维品质、提升学生的综合实践能力。林老师分享了学生在参与活动后的感言，不难发现学生对于参与策划活动是非常感兴趣的，这样的方式也有助于学生能力的全面发展。

三年段段长罗娟老师从班级岗位建这一主题进行分享，以达到成事·成人的作用。罗老师根据自己多年的经验出发，对岗位建设进行了详细的介绍，从岗位设置、岗位竞聘、岗位建设、岗位评价、岗位轮换几个部分进行了精彩的论述。

一年段段长蔡素芬老师也从班级岗位的角度分享经验，但分享的角度不同，主要是针对低年级的孩子设置以学生为主体的岗位，设立人人岗位责任制。特别值得一提的是关于岗位设置了合作岗位，对于一年级学生要做好班级的岗位，有时候是无法独立完成，需要进行有效的合作，在合作促进学生的发挥。

最后分享的是二年段的段长陈诗卉老师，陈老师特别注重家校合作，她介绍了许多有效的家校沟通方法，例如入学前的全员家访、定期的表扬信等，也分享了自己班级开展的丰富多彩的活动，例如元宵节包汤圆、元旦音乐会、母亲节登山活动等等，多姿多彩的活动让学生感到小学生活的美好与快乐。

六位段长老师的精彩发言赢得了来宾的肯定。来宾们对我校的办学理念和德育工作开展情况给予了充分的肯定，在线上线下的互动交流中，增进了两地的教育理念了解，开拓了思维，在校级交流中不断吸收经验，持续提升改进，共同促进两地教育高质量的发展。