为了不断探索和提高教学技能，为青年教师的专业成长提供舞台，以赛促培提升青年教师的教学能力。10月14日下午，我校教导处组织本次参加市级教师技能大赛的选手进行了片段教学展示活动。本周，我校迎来了来自远方的客人——临夏市建国小学的骨干教师及临夏市各校的骨干们，他们也积极参与了研讨活动，进行了学术上的讨论和交流。

本次教师技能展示活动设置片段教学和板书板画设计两个环节。来自演武小学的戴瑶瑶老师展示片段教学《大青树下的小学》；来自厦门市外国语附属小学的胡小诗老师展示片段教学《海滨小城》；来自厦门市第二实验小学的徐舒婷老师展示片段教学《我们奇妙的世界》。三位教师利用15分钟展示自己独特的课堂教学风采，扎实的教学基本功，他们紧扣学科特点，巧设情境，落实课标，积极创新，教态自然亲切，语言准确精练。课堂上或教学环节合理，环环相扣；或“师生”对话真诚，互动和谐；或引导点拨巧妙，层层推进、突出重点、突破难点，出现了很多课改意识强、有创意、有深度的课堂。

功在平时，厚积薄发。时间虽然有限，但老师们在课堂教学中展示的风采无限。活动中，每位青年教师无论是教学理念的诠释，教学流程的设计，教学语言的表达，教学方法的贯通，教学技术的融合，教学活动的生成，都是“八仙过海，各显神通”，充分彰显出思明区年轻教师队伍的才华和潜能。

板书板画的展示环节中，戴瑶瑶老师展示《蜜蜂》一课，她用上清晰的思维导图，细致地展示了法布尔做实验的过程和方法，条理清晰，重点突出。胡小诗老师展示的是《花的学校》，她从课题入手，突出花的学校的特点，手绘的花朵将文本和图画有机地结合起来，让学生在画中理解课文，在想象中体会乐趣和语言的奇妙。徐舒婷老师展示《父亲、树林和鸟》，徐老师分别从“单元导读”、“课文分析”“课文讲解”“设计意图”等几个部分入手，对文本进行了解读，徐老师的设计凸显了文本特征，饶有趣味，精彩纷呈。

活动的最后，工会主席陈军钊老师和庄少芸副校长针对本次三位老师的展示进行了总结性点评。陈军钊老师用了“新颖”“独特”和“生动”三个词语概括了三位老师的板书板画设计，她认为三位老师都能利用板书板画创设学习情境，引导学生走入文本，凸显了课堂的互动性。同时，三位老师能抓住单元的语文要素进行板书设计，抓住了语文训练的要点，值得每位老师学习。

庄副校长则针对本次的活动为到场的教师做了一次教学设计的微型讲座。她指出片段教学应当有完整性、虚拟性、互动性、预设性等特点，同时针对片段教学中如何与学生进行情感展示这一问题提出了自己的想法。庄副校长强调板书是一种美的熏陶，是科学性和艺术性的结合。板书其实是一种微型教案，是课堂的缩影，同时是沟通文本、学生、教师的桥梁。在平时的板书设计中，应当关注板书内容的呈现方式、呈现效果、是否关注单元要素、是否体现学段特点等内容。

同时，她根据三位教师对板书的设计解读，按照课标要求，从“教材的重难点、书写的规范性、板书设计的条理性、板书设计的形式多样性”等方面，对这些展示教师的板书设计进行了分析，并提出建议。

青年教师是学校教育教学发展的中坚力量，一直以来，学校高度重视青年教师队伍的培养，为青年教师搭建成长锻炼的平台。通过开展此次活动，不但提高了三位参赛教师的专业素养和教育教学技能，给教师们搭建了展示才华、相互促进、共同发展的平台，进一步提高了教师的综合素养。同时为全校教师和临夏市建国小学的骨干教师及临夏市各校的骨干们提供了互相学习和研讨的机会，让教师们在研讨中思考，在交流中碰撞，在切磋中提高。