12月17日气温骤降，寒意十足，但寒冷阻挡不了何惠真跨校协作团队的步伐与热情。下午14点，何惠真跨校协作团队如约来到向科小学进行跨校交流。

团队成员林巧彬老师带来了专题讲座《探索“双减”背景下的单元整体教学——以统编版小学语文六年级上册第四单元为例》。林老师首先从统编版小学语文教材小说文本的分布、统编版教材“感受人物形象的途径”两方面对统编版教材进行了纵向系统的梳理。接着林老师对本单元的“语文园地”、“课文”、“习作”、“口语交际”、“快乐读书吧”五个板块进行了详细的教材解读。然后林老师讲述了本单元的实施建议，即教学时我们要建立小说单元的整体性教学意识，一个是立足整个统编教材来把握小说的教学；第二是立足单元来把握小说的教学问题，打通课文教学、语文园地教学、习作教学、快乐读书吧之间的阅读指导的联系。并详细讲述了《穷人》一课的教学设计。最后林老师给向科小学的老师们展示了南小六年级备课组单元整体作业的设计，该作业设计围绕单元学习目标，紧扣小说教学，系统地设计了10课时的书面作业，充分挖掘本单元育人价值，引领学生在人物品析的过程中，感受美好品质，增强美德的滋养，该作业设计荣获了思明区单元作业设计二等奖。

讲座在热烈的掌声中圆满结束。整个演讲内容丰富、内涵深刻，情真意切、饱含深情，让在场教师受益匪浅。参加学习的教师纷纷表示这次的学习让她们对于小说文体的单元整体教学有了更深的认识，乃至其他文体的单元整体教学研究也起到了方法引领的作用。获奖作业设计的分享更是让在场的教师们重新审视作业的作用，关注双减背景下作业设计的整体性、联动性、发展性，对以后校本作业的设计有了很大的启发。