从成为教师的那天起，我们就在提升自身专业水平，改进教育教学方法的道路上孜孜以求。近年来，从说课、片段教学到说播课，教师技能大赛不断改革创新。公园小学也紧跟时代步伐，紧步前行。

2021年12月10日，公园小学开展“教育教学微主张分享”论坛，特别邀请厦门市第二实验小学的四位老师，她们从语文、数学、英语、美术不同学科的角度，与大家分享自己的教育教学微主张。

数学李雅萍老师与大家分享她的“三放课堂”。一放大问题，二放真经历，三放找关联。“三放”的背后，是老师对如何提升学生自主学习能力的深入思考，从“不放心的包办”到“放手的探究”，收放之间，形成学生的自主学习意识，生成丰富学习资源。

“童趣阅读”是语文王佳老师与大家分享的教育微主张。创设情境、激活想象、百变朗读、迁移拓展，这位老师不仅在教学上有自己独特的思考，还有百般才艺，快板、平仄吟诵、情境表演，巧妙融入课堂实例中，在愉悦的氛围中，她的微主张分享变得与众不同。

英语林婷婷老师对“语境运用”有着深入的思考，她的微主张“丰实语境——让学生爱上英语”，展现了英语课堂上如何妙用语境，营造“有氛围、有体验、多维度、联生活”的丰实语境。

“绘本，捕捉生活缩影”，是美术林多老师的教学微主张。老师从身边细节入手，发现绘本的妙用，提炼出“唤醒——融合——浸润”的运用策略，生成“感趣——寻趣——赏趣——享趣”的教学模型，让绘本在美术学科中的运用充满生活化。

四位二实小的老师们在日常教学中善于反思、敢于创造，关注时事与时代同频，这些微小的主张，都是带着个人印记的探索与追求。今天的分享，老师们收获满满，虽然学科不同，但这些微主张中蕴含的思考力、学习力、教学实践力，都像一场头脑风暴，给大家带来新的思考。