公园小学幸福家庭教育——《家校一起学》专栏（一）

亲爱的家长朋友们，家庭是孩子的第一所学校，孩子的全面发展始于家庭。2022年1月1日的《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施，家庭教育从“家事”上升到“国事”，父母们开启了“依法带娃”的时代。为了更好地推动家校共育，给予有效家庭教育指导，搭建和谐亲子关系，今天开始我们将开设幸福家庭教育——《家校一起学》专栏，共同学习有关的家庭教育方法，助力孩子健康成长。

今天我们将一起学习专栏首篇——《居家学习亲子相处之道》

疫情下的网课，

家长越焦虑，孩子越狂躁。

孩子居家上网课，

让不少家长措手不及。

今天就让我们一起来简单学习一些居家学习的亲子相处之道吧！

一、调整状态稳“军”心

面对疫情的反复和各种事情被打乱，每个人的心情可能都会有所波动，难免会有抱怨或者烦躁的时候。

但是，如果家有学童，我们就得注意自己的情绪和言行了。由于学习方式的突然改变，很多孩子容易产生焦虑和不安。这个时候，家长首先要调整好自己的身心状态，在家里营造一种轻松愉悦的或者说是比较正常的氛围，让孩子心情得以放松。

有研究表明，孩子只有在良好的心理状态下，学习效果才会更好。

二、有条不紊巧安排

在疫情期间，大部分家长既要兼顾工作，又要照顾一个或几个孩子的起居和学习。各种突如其来的问题令不少家长喘不过气来。

例如，家里网络塞车、电脑故障、孩子学习遇到困难等等。这些现实问题需要家长们有预见性，提前考虑网课期间可能会出现的问题，提前做好预案。

例如，及时对家里网络进行升级、增加电脑杀毒频率等。对于学习基础差或学习能力不强的孩子，父母也应该有心里准备并正视它，那就是，你的孩子很大程度上会在网课学习中遇到困难，怎么办呢？

我们家长可以主动作为，例如对于可以回放的课，指导孩子课后看回放，哪里不懂看哪里；对于没有回放的课，父母也可以帮孩子录课，孩子不懂的时候可以重看；家长还可以主动跟老师沟通，向老师请教如何有针对性地提高孩子的学习质量。

三、各司其职不越界

今年1月1日正式实施的《家庭教育促进法》在起草时对“家庭教育”的概念三易其稿，定稿中明确指出：家庭教育，是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。

定稿把原稿的“知识技能”改成了“生活技能”，这一修改进一步厘清了家庭教育和学校教育的界限，更充分地体现家庭教育的特点。

所以，虽然孩子在家学习，但是在知识的教学方面，主要还是学校和老师的责任。专业的事情由专业的人来做，家长们应该充分地相信和支持学校的教学工作。同时，我们也要以更平和的心态看待孩子在网课中出现的一些问题，慢慢来，急不得。毕竟，学生才是学习的主体，家长永远代替不了孩子。

家长应该珍惜孩子在家上学期间和孩子共处的机会，全面地对孩子的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面进行潜移默化的培养。这些方面做好了，孩子学习好就是水到渠成的事情。

疫情当前，谁都不容易，

更何况每天都要长时间

对着屏幕学习的孩子呢？

如果你爱你的孩子，

就好好地跟他说话

用爱自己的方式，把焦虑合理化转化吧！

 (本期资源转自《厦门家庭教育》)

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