锤炼功夫 筑基塑魂

 ——五年内青年教师教学基本功练兵活动（二）

风正潮平，自当扬帆破浪；

任重道远，更需扬鞭策马。

为进一步提高青年教师基本素养，推动青年教师专业化发展，锤炼教学基本功，提高课堂教学质量。我校于2022年4月18日举行了第二次五年内青年教师教学基本功岗位练兵集中展示活动。本次活动聚焦于四位见习期教师课标解读展示和交流讨论下阶段岗位练兵项目——有主题的教研活动。活动开展有序高效，教师们思维碰撞，迸射火花，收获颇丰。

课标解读展示

俞洋洋老师以四年级上册《甜梦》单元为例，紧扣音乐学科的核心素养展开课标解读。俞老师的解读声情并茂，将课标理论的高度层层落实在单元教学的实处，提出了“感受梦——体验梦——表现梦”的教学设想，充分展现了音乐学科“以情感人，以美育人”的学科魅力。

林晓雪老师以《道牵交通，法引通信》为主题展开课标解读。林老师紧紧围绕着“铸魂育人”这一中心，从“对标生活领域、聚焦核心素养、锁定单元目标、实施教学活动”四个维度娓娓道来。解读中，林老师提取关键信息进行图文并茂的板书，呈现课标解读的系统性和逻辑性。

杨丽霖老师围绕着“培养学生创新能力”的大问题展开课标解读。杨老师在大单元架构的视域下，结合四年级下册《诗歌》单元深入浅出地讲解。杨老师提出，历经“激发好奇——鼓励质疑——丰富想象——敢于求异”的阶梯式过程，学生创新能力必将生根、开花、结果。

王玉惠老师聚焦数学学科中“空间观念”的培养进行课标解读。王老师提出“基于生活经验、基于动手操作、基于图形想象、基于图形联系”的培养策略，每种策略都能结合课标的相关要求和平时教学的实例进行分析、总结，具有较强的操作性。

交流评议反馈

它山之石可以攻玉。四位见习期老师的课标解读展示过后，老师们各抒己见，畅谈了自己的收获启示，也提出了自己的疑惑见解。

张大卫老师：如何将学科核心素养进行落实？单元教学如何进行整合？我们接下来需要进一步去探究、思考。

苏培榆老师：聆听了四位见习期老师的展示，有“听君一席话，胜读十年书”之感，让我对于课标解读有了进一步的理解和思考。

刘雯老师：四位老师的课标解读都能紧扣教材的单元整体，深入浅出的讲解让我们受益匪浅。

阶段任务布置

最后，教科室主任王俊霞老师布置了下阶段岗位练兵项目——有主题的教研活动。刘雯老师围绕“如何开展有效的教研活动”，结合市级培训会的具体要求和自身研究向大家分享自己的看法，与参会老师一起交流讨论。

台上一分钟，台下十年功。

校级领导肯定了青年教师这一阶段练兵活动所付出的努力,同时提出了下一阶段学习的要求：课标解读需要进一步强化和深入；板书设计要结构化、可视化；单元解读要整体性、系统化；要努力提高现场表现力等，为接下来五项基本功的练习明晰了方向。

前路浩浩荡荡，

万物皆可期待。

前行道上，

同携手，共奔赴。

坚定且努力，温柔且上进。

撰稿：林新平

审核：教科室