秋天的白云，温柔如絮，悠悠远去，梧桐的枯叶，正在秋风里忽闪忽闪地飘落。为进一步落实教学常规管理，促进“双减”政策落地，11月18日，莲前小学双减背景下的教学常规检查如期开展。此次教学常规围绕教师教案和听课记录以及年级校本作业和特色作业等一一落实。

一排排、一摞摞的作业本、教案在桌子上摆放地整整齐齐。检查组的老师们认真细致地查看，将检查结果详实地记录在表。

教案、听课记录篇

检查组老师们翻开一本本教案和听课本，迎面而来的是认真书写、重点突出、反思深刻的教案，老师们依据本班学情，紧密联系课堂实际进行二次备课。教师们的听课记录也让人充满惊喜，不仅有详细的上课内容，旁边更是注满了听课时的思考和困惑，课后有着满满的听课总结。把教学工作做扎实，认真做，用心做，正是莲前教师的真实工作写照。

年级作业篇

作为教学环节中必不可少的一环，作业常规检查也必不可少。为有效落实“双减”，保证教学秩序的稳定和教学质量的提高。此次检查中检查组老师们认真翻阅了每个年级、每一学科的作业，从作业布置的次数和类型到教师批改的质量乃至作业订正。通过检查不难发现，莲前教师精心设计了有层次、多元化的作业，且对于日常作业批改及时且认真，对于作业完成出色或有进步的学生及时给予激励性的评语，让作业本成了师生良性互动的舞台，而作业中的错误之处，教师及时批示，学生订正时不只有答案，还有得出答案的过程。检查中，每一处鲜红的字眼，都是教师的一片真情。更有老师大胆放手，让学生为自己的习作本创作专属的封面和插图，让习作成为孩子心中的乐事。

行创特色作业篇

值得一提的是，莲前小学依据每个年级学生的不同心理特点，结合学科特性和校园文化，以备课组为单位集思广益，为学生设计了具有“行创”风格的年级特色作业。这些作业或探究或积累或实践，学生完成时，是自由的创作，是自我的展示，对于学生的学科核心素养提升有着极大的助力。

看似普通的日常，背后正是涓涓不塞、源源不断的莲前教师奋斗江河。莲前小学此次“亮”常规，为的就是扎实推进“双减”政策，教育的新考题已经列出，而莲前小学的答卷也正在写就。