初冬暖意融，教研意正浓。为了全面落实“双减”政策，贯彻新“课标”精神，促进高效课堂的构建，11月16日下午，思明区莲前小学迎来了片区兄弟校的小伙伴们一起参加数学教研活动。围绕“丰富活动探究，深化量感体验”主题开展研讨活动。本次活动由莲前小学郑子盈老师主持，活动分为两个环节：课堂教学实践，集体交流反思。

 第一节由莲前小学何銮凤老师执教二年级上册《认识时间》一课。何老师引导学生从观察钟面，复习大格、小格入手，通过看一看、拨一拨、说一说、写一写等多种体验活动，体会1时=60分，并将学生日常生活中熟悉的眼操、课间休息、上课与5分钟、10分钟、40分钟建立起联系，通过具体事物体验时间的长短，形成对时间长短的感知，使学生的手、口、眼、脑等多种感官参与活动，推动量感的建立。本节课从学生的实际出发，注重让学生操作感悟，注重学生的数学表达，从看、做、想、说多维度去构建知识，感受分到时的累加，深化学生对于量感的体验。

第二节课由金鸡亭小学叶欣颖老师执教三年级上册《认识周长》。叶老师从充满趣味性的《西游记》故事引入，通过创设绕操场跑步这一贴近学生生活实际的情境，激发学生学习兴趣，引导学生初步感受周长。接下来在在层层递进的展示、反馈和追问中，让学生体会周长概念。在本堂课中，通过围、量、算等操作活动，引导学生了解度量对象、度量单位、度量方法，使学生通过自主探索，了解周长计算方法的多样化，并渗透了“化曲为直”的数学思想，促进了学生空间观念和几何直观的发展，同时聚焦了周长本质，发展了学生的量感素养。

随后，两位执教老师分别阐述了自己的教学设计意图，通过对教材的深刻解读和对学情的准确把握，精心设计了教学环节，在多种活动中帮助学生整体感知“度量对象、度量工具、度量单位、度量结果”等要素及联系，形成度量的观念，培养量感。

通过充分地讨论与交流，老师们从不同角度对两节课进行了分析与点评，也获得了一些收获与思考。最后莲前小学郑子盈老师进行了本次活动的总结，提出了对于学生量感的发展不仅需要调动学生多感官的参与，还需要设计多层次的体验，让学生通过实践经验的积累，发展度量思维，把握度量本质，有效发展量感。

“教以促共进，研以推致远”，本次教研活动为我们教师提供了相互学习、相互借鉴的机会，让我们收获颇多，受益匪浅。行是知之始，知是行之成，我们将继续砥砺前行，不断提升，共进致远。