风吹麦成浪，蝉鸣夏始忙。时光飞逝，转眼间大班的孩子们也即将告别幼儿园生活，开启成长路上的新旅途。

一、学习准备 科学助力

从幼儿园进入小学，幼儿的学习内容和形式也发生了变化。《幼儿园入学准备教育指导要点》提到，学习准备包括好奇好问、学习习惯、学习兴趣、学习能力等方面。做好学习准备，不仅有利于幼儿适应小学的学习生活，也能为幼儿的终身学习打下坚实的基础。

 好奇好问

好奇心是终身学习的原动力。呵护幼儿的好奇心，尊重幼儿好问的天性，有助于幼儿对周围世界保持持续的探究欲望，不怕困难，积极主动学习。

在观察时，孩子们懂得借助工具寻找答案。比如显微镜、放大镜是探究的“好帮手”。

学习习惯

专注力、坚持性、计划性等学习习惯的养成，有助于幼儿入学后更好地胜任新的学习任务，且受益终生。

    引导、支持幼儿专注持续地完成任务。抛接球、跳绳……萌娃们在“幼小衔接体验区”感受课间十分钟自主活动的乐趣。在“幼小衔接体验区”感受小学课堂。系红领巾，孩子们感受专注和坚持带来的成功体验。幼儿园和小学有哪些不同的地方呢？萌娃们独立思考，向同伴讲述自己的想法。引导幼儿做事情有一定的计划性，鼓励幼儿尝试有计划地安排自己的活动。

学习兴趣与学习能力

兴趣是最好的老师，让幼儿喜欢学习、爱上学习，具备一定的学习能力比学到多少知识更重要。幼儿具有浓厚的学习兴趣和基础学习能力，有助于小学入学后适应不同学科新知识、新技能的学习，更加主动、持久、投入地学习。

孩子们在生活中发现和探究动、植物的奥秘，对大自然和身边的事物有广泛的兴趣，努力寻找答案。

引导幼儿乐享阅读，遇到问题会通过图书寻找答案。用图画的方式记录游戏过程，制作班级公约，保护幼儿的前书写兴趣。引导幼儿做好必要的书写准备，养成自己扣纽扣、系鞋带的习惯，锻炼手部精细动作，促进手眼协调。在毕业手册上写下自己的名字，留下珍贵的印记。在拼图等活动中认识上下、左右等方位。引导幼儿尝试用数学的方法解决日常生活中的问题。

二、“云游”课堂 携手起航

孩子们对未来的小学生活充满了好奇与期待。“对于小学，你的问题有……？”“你想上小学吗？”孩子们用自己的方式记录下关于小学的问题，和同伴交流自己的想法。

在疫情防控常态化的背景下，孩子通过“云参观”的方式，认识和感受自己将来要入读的小学。教师帮助孩子们熟悉小学生活，萌发对小学生活的热爱与向往之情。

“入学通行证”有哪些东西呢？课间十分钟可以做什么呢？孩子们用他们的符号记录自己“云游小学”后的发现。班级也布置成了小学教室的样子，端正坐姿，学着哥哥姐姐的样子上课啦！

科学的幼小衔接，要求我们以促进幼儿身心全面准备为目标，引导幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验等方式积累经验。

花儿已悄悄绽放，梦想已插上翅膀，又到一年凤凰花开时，让我们一同携手，助力幼儿过渡转折期，开启崭新的小学生活！