——民立幼儿园“早教基地园开放观摩”研讨活动

为进一步加强和推进思明区0-3岁早期教养指导与研究，思明区早教中心于2022年1月6日上午以线上直播方式，组织思明区各早教基地园和指导站的亲子师们开展“早教基地园开放观摩”研讨活动。本研讨由思明区早教基地园民立幼儿园林婷老师以《从陪伴宝宝游戏开始——谈父母学习育儿的方法 》为题，为大家带来一场精彩的讲座。本次讲座得到了思明区早教中心的具体指导，参与学习与研讨的除思明早教所有基地园、指导站的亲子师们，还有龙岩市新罗区7家早教基地园亲子师，大家共议共享0-3岁婴幼儿的早期教育话题。

林婷老师通过“谈背景”让大家明白家庭环境对0-3岁宝宝成长的重要性，父母育儿的方法所营造出的教育环境将影响着他们的情绪、建立关系的能力，以及日后工作和生活的质量，甚至健康。在共议父母亲（或主要带养人）应该做些什么以承担0-3岁婴儿教育的重任时，林婷老师提出“三关注”：关注宝宝敏感期的发生以及发展需要，为宝宝创设良好的成长空间；关注宝宝的学习方式与特点，支持宝宝成长科学育儿；关注宝宝终身发展的需要，引导宝宝以好习惯铸就好性格

接着，直击问题要害，剖析家长们在实施家庭教育和营造家庭环境中所存在的问题。通过聚焦“4个问题”——家庭教育中早教知识的缺失、社会压力引发婴幼儿早教敷衍、App式教育成为早教隐患、急功近利的早教现象，将孩子的教育当成攀比的工具的问题，这些问题违背了早教的初衷与宝宝的发展规律，是不利于宝宝的身心健康的。

找到0-3岁宝宝家庭教育问题的根源，林婷老师紧接着便分享了“四种策略”，帮助家庭为婴幼儿创设适宜的家庭生长环境。首先从了解宝宝开始，看见宝宝的成长本能，了解宝宝的学习特点，帮助宝宝“用身体认识世界”，让他们自由自主地探索世界；其次从陪伴宝宝做起，父母陪伴孩子身旁，和孩子一起玩游戏，会带给孩子的一种良好的亲子的关系，高质量的亲子陪伴对于宝宝来说至关重要；同时要注重生活游戏与劳动的价值。林婷老师通过图片与视频的方式，让大家直观了解到如何在生活中就地取材让孩子主动习得经验，经历学习的过程；最后需要尊重宝宝发展规律，遵循宝宝身心发展的特点，由易到难、循序渐进地互动。

最后，林婷老师还分享了一位国外哲学家自述的他和他的孩子在一起互动的故事。通过这个故事引发大家思考：当和孩子一起玩的时候，如何站在孩子的角度，想想孩子用怎样的方式来思考，如何更顺应孩子的方式以促进孩子的发展。

林婷老师通过讲座，分享着自己的思考与想法，令在座的老师受益匪浅。通过此次的云端线上研讨，让全体亲子师共享交流，互相学习，体味到早教的魅力，提升了对0-3宝宝的认识，收获科学早教的方法。

通讯员：林颖玲

2022年1月11日