阳春三月，微风不燥。2021年3月25日，“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”思明实验区STEM项目研讨活动在厦门市鹭江新城小学举行。思明区进修学校郑志生校长、小学科学教研员高翔老师、小学美术教研员叶永泉老师以及“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”思明实验区领航学校和STEM项目实验校负责人与教师参加了本次活动。

研讨活动首先由鹭江新城小学的科学老师黄雅婷和美术老师白靖雯共同执教一堂学科融合的STEAM课《造一张美丽的纸》。课堂上，科学老师带领学生回顾再生纸的制作流程和工艺，美术老师引导学生发现和认识美和构图间的关系。两位老师在课堂上灵活运用信息技术，发挥各自学科优势，共同引导学生造出一张“美丽的纸”。

接着，鹭江新城小学的王慧萍老师开设了一场题为《STEAM课程：在学科融合中培养学生的多元能力》的讲座。王老师从学科、历史、人文、信息技术、家校社等五方面，对学校在STEM与学科融合方面所做的思考和探索做了介绍，为与会老师提供了借鉴和参考。

随后，与会专家教师就本次活动进行了研讨和交流。STEM项目滨海协作圈组长校陈俊强校长对本次研讨课给予了肯定，也对教学过程如何把控和细化、校本课程的编写提出了要求。小学科学教研员高翔老师肯定了研讨课在跨学科融合方面的创新，强调了“不急于在一节课中有成果展示”的观点。小学美术教研员叶永泉老师则提出大教学、多学科、多理念的融入的观点，建议教师应该建立更广阔更融合的STEAM教育理念。

最后，思明区教师进修学校郑志生校长对本次研讨活动给予了肯定。他指出STEAM是一种教育理念，教师应当根据学科知识与现实生活展开，基于教学主题展开融合。并对教师如何运用信息技术手段促进跨学科融合，如何使STEAM教育从形似走向神似提出了更高的要求。

此次活动为STEAM教育的学科融合提供了思路和方向，期待老师们在今后的STEAM教学中有更多更精彩的跨学科融合探索！

供稿、供图：鹭江新城小学