为了更好的交流有效复习方法，提升小学数学期末复习质量，思明区教师进修学校于12月24日下午在金鸡亭小学举行了思明区五年级数学复习指导研修活动。本次活动围绕“自思互辩，提升复习质量”主题展开研修，区属各校五年级数学备课组长、演武第二小学及金鸡亭小学的全体数学教师参与本次研修活动。

首先，由金鸡亭小学的黄希文老师展示一节期末综合练习评析课。课前，黄老师对练习卷中的错题进行分析，在充分了解学生的学情基础上，整理出练习中共性的问题。课中，老师通过错在哪儿？为什么错？如何避免错误？的框架，引导学生，以小组为单位，自行分析错题，把课堂还给学生，由学生充当“小老师”，上台析题、答疑，不同思维的触碰，互动的思辨，使练习讲评课“活”了起来。在学生修正错误的过程中，黄老师注重方法的引领和提升，让学生领悟到数学思想方法在解题中的重要作用。

接着，由演武第二小学的陈璐琳老师带来的《多边形面积的复习》。陈老师首先将图形的面积整合成一个知识板块，通过纵横联系的知识点树状图，让学生明晰多边形面积之间的勾联。接着，陈老师出示一个含有未知数的“特殊”的公式S=(a+5)×4÷2，让学生猜想、在格子图中画示意图验证猜想，可能是哪些图形的面积计算公式？从另一个角度挖掘和沟通了多边形面积之间的联系，加深对面积公式的理解与运用，并使之条理化、系统化。

第三个环节，由金鸡亭小学的洪美霜老师进行《构建“自思互辩”模式，提升复习质量》的复习策略分享。在讲座中，洪老师从课前、课中、课后三个时间段，分享了如何进行复习练习评析的路径及方法：课前学情分析；课中交流归纳、找出策略；课后延伸、深度反思，从而达到让学生学一法，会一类，通一片的效果。这样的复习模式，有助于提升数学复习的质量，有助于学生数学思维能力的培养。

在最后互动环节，吴伟华老师与老师们一起讨论了五年级期末复习中存在的问题以及老师们的困惑，在对话交流达成共识。本次复习研修活动，为五年级数学任课教师提供了可借鉴的复习课例模型，促进了老师们对复习方法和复习策略进一步理解。

撰稿人：厦门市思明区教师进修学校：吴伟华