12月24日，思明区进修学校组织开展“新时代教师循证研究能力提升项目”第九次数字素养提升培训活动。首都师范大学 靠谱COP项目王陆教授团队同思明区小学数学、音乐、道德与法治、体育与健康及中学英语五个学科教研员及研修教师齐聚一堂，继续探索新时代教师循证研究能力提升路径，共同深入探究数字素养培训新征程。

培训伊始，靠谱COP团队路征老师带来《问题系统的设计与优化》讲座，聚焦“为什么、是什么、如何设计、怎么优化”四大维度，阐述设计集“问题集、问题链、问题矩阵”于一体的结构化问题系统路径，将碎片化知识转化为逻辑递进的探究过程。讲座结合生动案例，为教学从“知识传输”向“素养培育”转型提供了创新路径。

培训第二个环节，由靠谱COP团队冯涛副教授以《合作学习的评价与优化》为题展开专题分享。冯教授从课堂实际问题出发，围绕“情境创设、理论溯源、方法创新、实践应用”四大板块层层推进，重点剖析合作学习评价的实施要点与优化策略；强调应以知识建构为导向，通过构建高效的小组对话场景，促进学生间深度互动与知识建构，激发学生高阶思维发展。

现场教师以小组合作形式完成活动方案设计，在实践中进一步深化对评价工具的理解，为与会教师提供可操作的合作学习优化路径。

活动最后，靠谱COP团队杨阳博士对12月思明教师网络研修情况进行总结。各学科教师累计参与线上跨学科公共活动与分学科活动近150人次，发表高质量内容180余条，共同营造了浓厚的云端教研氛围。

本次的培训既是循证教研的第九次专场活动，也是2025年岁末理论与实践的融合活动。思明区将继续携手靠谱COP项目团队，持续深耕新时代教师循证研究能力提升之路，不断探索数字素养与学科教研深度融合的新路径、新方法，以教师专业素养的全面提升撬动课堂教学的提质增效，以教研模式的创新变革赋能区域教育生态的迭代升级。